漫水滩中学集体备课教案年级四年级学科音乐时间2014年9月25日课题《我的家乡日喀则》教研组音体美教研组主备人张珍参备人曾永娜教学目标知识与技能1、能学会《我的家乡日喀则》这首歌曲，体验歌曲欢快热烈的情趣，能用饱满的情绪，欢快富有弹性的声音演唱歌曲《我的家乡日喀则》
2、能积极参与学跳藏族踢踏舞基本舞步的活动，并能随着歌曲的节奏舞蹈
过程与方法1、情景引导，带领学生走进西藏，了解藏族的文化、风俗
2、对比学习，学跳藏族基本舞步“踢踏”与“弦子”
学会用欢快、优美的情绪对比演唱
3、结合生活实际，寻找欢快而富有弹性的音色和“回声”的音色
情感态度与价值观初步感受藏族歌舞的风格特点，了解相关文化，并对藏族文化和藏族歌舞艺术产生兴趣
教学重点学会演唱歌曲《我的家乡日喀则》教学难点能有感情的演唱歌曲一声部，并用藏族基本舞步参与表演
教具电钢琴、音箱教学过程集体修改建议个人再探索一、走进西藏1、导语：同学们，扎西得勒
谁知道这是哪个少数民族的语言吗
师：对，藏族
“扎西得勒”的意思是吉祥如意
西藏是个神奇而美丽的地方
你对西藏有多少了解呢
（学生畅所欲言）2、教师概括介绍藏族相关文化：地理位置、风景、服饰礼仪、特产、歌舞等
二、藏族的舞1、老师范跳师：藏族人民能歌善舞，今天老师给同学们表演两段舞蹈，请你们看看这两段舞蹈各有什么特点
教师表演“踢踏”与“弦子”
2、引导学生总结：踢踏——欢快，弦子——优美
3、学一学、跳一跳，感受藏族基本舞步
教师讲解动作要领，学生先在座位上学，再起立跳
三、藏族的歌学唱：《我饿的家乡日喀则》1、提出问题：“日喀则在什么地方
”师：日喀则的意思是美丽庄园的意思
2、听范唱《我的家乡日喀则》，同学们张嘴不出声音的跟唱
师：刚才同学们用优美的舞蹈表达了藏族人民的热情好客，下面让我们来学一学演唱这首歌曲吧
首先，让我们听着音乐，不出声音的跟唱
3、学习歌曲中
