二年级(2)班全体师生半个学期来的语文学习成绩情况:全班参考人数:71人不及格:0人,及格率:100%60分段:1人70分段:2人80分以上:68人90分以上:51人95分以上:23人优秀率:96%三项总分:291
9分班级部分学生的基本情况:我们班的马丹、黄娜、韦凯峰、梁湘婕、陆铭睿、黄祺崧、梁发鑫、潘丰鑫、李秋荷、马慧玲、宁锦悦、兰映翔、卢立浮,黄郅超、农职宝等,他们是喜欢动脑筋的孩子,上课时总能看到他们的小手高高举起
农嘉羚、马丹、李秋荷、陈丽敏、农媛媛、蓝诗婷、马诗颖、李飞飞等同学,在他们的作业本上总能看到工整的字迹,令人赏心悦目
有的同学与上学期相比也有较大的进步,比如黄保章、杨世才、蓝龙浩的学习成绩有了较大的进步
总体上有所进步
看到孩子们各方面的进步,我们感到无比喜悦,我深深地知道,孩子们的丁点进步与家长的关心、支持是密不可分的
不足之处不足之处1
部分学生学习习惯没有养成,家庭作业不重视质量,尤其是不重视听,读,背诵的作业,导致语文成绩总上不去
部分家长辅导不到位,检查粗心,不看对错,不管书写,只管打对号,错题不监督孩子更正
还有部分家长对孩子放任自流,不检查,不签字
部分学生习惯差,做事拖拉,马虎,平时课堂爱讲话,做小动作,导致学习“事倍功半”
4、有些学生行为习惯差,丢三落四,经常性忘带书本文具作业本等
不会整理文具书包,书包课桌抽屉一团糟,乱丢垃圾
经常性迟到,给班级管理带来影响
5、个别学生行为野蛮,语言不文明,随手打人,张口骂人
自私自利,从不顾及他人感受
二年级是小学阶段行为习惯养成教育的重要阶段1、督促孩子养成良好的行为习惯:写字、读书的姿势和态度
2、检查孩子每天课文的朗读、生字的听写、预习情况
3、如果有条件,督促孩子每天至少半个小时课外书的阅读,要求朗读,出声地读
4、定期检查孩子的作业,多表扬
这学期刚开学时有一些学生没有按时完