实际问题与一元一次方程大集中学七（2）班学习目标（1）熟练解一元一次方程。（2）会列一元一次方程来解决实际问题。探究11、当X=时，代数式2X—3与5+6X的值互为相反数。2、已知5与X的差的比X的2倍大1，试求X的值。31探究2七（2）班全体学生组织一次春游活动，每个学生配一个帽子，两条毛巾，要使帽子和毛巾配套，且每位同学都有，班长负责领取，如何领？探究3•某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母，一个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？•分析：设安排X名工人生产螺钉，那么安排生产螺母的工人为名•工人生产螺母的个数为，•工人生产螺钉的个数为，•等量关系为，•列方程为。课堂练习•1、解方程，去分母正确的是（）A、2（X-2）-（1+3X）=1B、2（X-2）-1+3X=6C、2X-2-1+3X=6D、2（X-2）-（1+3X）=6•2、式子与的值相等，则X=。•3、一张方桌由1个桌面和4条桌腿组成，如果1立方米木料可做桌面50个或桌腿300条，现有50立方米木料，问用多少立方米木料做桌面，多少立方米木料做桌腿恰好配套？163132xx532x2332x
