《变废为宝》教案教学目的：知识与技能：1、感知废弃物的形、色、材质的美感和潜在的利用价值
2、能选择废弃物进行设计、组合与装饰，创造玩具或装饰品
过程与方法：1、在欣赏中，体验废弃物的妙用及环保的作用
2、在选择与尝试创作中，学会利用废弃物的形、色、质进行创造性的组合装饰设计
3、在合作创作中，体验实践的快乐
情感、态度、价值观：1、体会废弃物利用的乐趣
2、形成环保意识
教学重难点：教学重点：利用废弃物的形状、色彩、质感特性进行玩具的想象组合创作
教学难点：妙用废弃物的特性设计制作成形式美的玩具或装饰品
教学准备：范作
教学过程：一、布置废弃物回收展览，培养环保意识
玩一玩、分一分：1、按点材、线材、面材进行废弃物分类
如点体、直线体、曲线体、平面体、曲面体、几何行状等
2、同质感进行生活废弃物的分类，如软与硬、粗糙与光滑等
3、按不同造型进行生活废弃物的分类，如具体形、抽象形等
4、按不同色彩进行生活废弃物的分类，如冷色与暖色等
想一想、说一说：1、选一个你喜欢的废弃物，说一说它美在哪里；（学会发现和利用废弃物）2、这些废弃物使你想到什么
（资源的浪费）3、与同学说一说你见过、用过的废弃物设计的装饰品、玩具、用具
二、妙用废弃物设计装饰品游戏，启发学生创作思维
玩一玩、想一想：1、明确游戏目标，以小组为单位，每组用一张方形厚卡纸，合作设计与装饰成相框
2、探讨物体整齐排列的装饰美感，选两位同学到“废弃物处”选择适当的材料，进行设计与装饰（如在厚卡纸方框上用牙签有规律地排列装饰、用纽扣有序排列装饰、用色彩纸装饰、用雪条棍排列装饰、用瓶盖排列装饰、用铅笔屑装饰……）
3、感受设计与应用的关系
在相框上放一张照片或图片，感受“材料妙用”
三、在合作中感受创作的乐趣
想一想、做一做：1、想一想，哪些废弃物有被塑造的条件
2、做一做，哪些废弃物可设计制作玩具、装饰品、生活用品
