8中华少年山河英姿文化传统誓言苦难•甲：藏族少年•乙：高山族少年•丙：蒙古族少年•丁：汉族的少年课程详解课文简介•《中华少年》是作家李少白的诗歌作品，他抒发了中华少年热爱祖国，要报效祖国的强烈情感，表现了中华少年的坚强决心、豪迈情怀，以及对祖国的一片深情。资料宝袋•莽莽：•立地顶天：•蹒跚学步：•强悍：•阳关道：•艳阳天：形容原野辽阔，无边无际。也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。字词乐园划分结构层次•（一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1节）•（二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。（第2、3、4节）•（三）回顾中华母亲的艰难历程。（第5节）•（四）写中华少年的誓言。（第6、7节）•（五）总结全诗。（第8节）课程详解第1节我们都是中华少年•（1）这一节诗中出现了哪些事物呢？•“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。•（2）透过这些词语，你分别联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又想到什么？•中华少年的化身课程详解甲:从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山的一朵雪莲；乙:从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙:从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；丁:从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。齐:啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！返回雪莲乳燕翱翔的雏鹰黄土坡鲜嫩的山丹丹朗读锦绣河山、悠久历史、民族传统•在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。第2、3、4节课程详解丁：九曲黄河让我懂得百折不回，甲：莽莽昆仑使我学会立地顶天，丙：教我纯洁的是北国的雪花，乙：教我热烈的是南疆的红棉。甲乙：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。返回九曲黄河莽莽昆仑北国的雪花朗读南疆的红棉甲：到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；乙：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。丙丁：炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。返回请写出划线词语的相关的诗句。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。大漠孤烟直，长河落日圆。课程详解大漠孤烟直长河落日圆女娲造人大禹治水朗读潘冬子雷锋画·出描写传统节日的词语。课程详解丁：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，乙：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。丙：敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲：手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。乙丙：东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。返回朗读丁：我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。丙：啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄师从噩梦中奋起。甲：先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙：“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。返回第5节民族艰难历程黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。细读这两句，展开想象，把你“看到”的场景写下来。课程详解啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及的是哪一次重要的历史事件？“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。这句诗写到了什么历史事件？课程详解啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。指中国共产党。指改革开放。指五十六个民族。课程详解第6、7节要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这组排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比...
