作者:梅涛水葫芦花在我国,一种南美水生植物——水葫芦极大地减少了昆明滇池的水面积,当地气候明显干燥,湖中的68种鱼已有38种不复存在
我国当代科普作家,博士导师
现任中国科学院合肥智能机械研究所常务副所长,获专利5项,其中发明专利2项
梅涛失衡藩篱()栖息归咎()在劫难逃五彩斑斓啸聚山林束手无策物竞天择无动于衷fānlíguījiù以“从文中我了解到了”为句式搜集信息,每组不少于3条
我从课文中了解到了——什么叫生物入侵者——有哪些生物入侵者——生物入侵者的途径——人们对生物入侵者的态度——各国对生物入侵者的措施专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”
“生物入侵者”的定义
专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”
作者列举了几样“生物入侵者”
斑贝天牛红蚂蚁棕树蛇请问:斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇等等“入侵者”是怎么“移民”到其他地方的
提出问题分析问题解决问题文中运用了哪些说明方法
请大家小组讨论,同时要找到相应的句子做证明①打比方:课题“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义,它告诉读者这一类“入侵者”的移民行为,是会对人类和自然造成危害的;把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”,把害虫随贸易途径传遍全世界比作为搭乘跨国贸易的“便车”,形象生动,增添文章情趣
•②列数字:“关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝”,通过精确的数据对比,清楚地阐明了生物入侵者的危害之严重
•③举例子:通过具体的事例支撑说明的内容,增强文章的说服力
文章第3、4两段以斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇为例具体说明生物通过非自然途径迁移到新的生态环境中会造成生物入侵现象
列数字:用科学数据进行说明,具有说服力打比方:生动形象,富有趣味举例子:用事实说话,充分具体你知道还有哪些“生物