河北大学2011课标版八年级上册第19课紫藤萝瀑布辽阳县教师进修学校王志强19紫藤萝瀑布宗璞《紫藤萝瀑布》预习提纲1.将“读一读，写一写”里的词语正确读、写两遍。2.掌握课文注释里的词语：忍俊不禁终极3.将下面的词语抄写在笔记本上。迸溅（bèngjiàn）:向四外溅。春红：春天的花朵。伫（zhù）立:长时间地站立。伶仃（língdīng）:孤独；没有依靠。盘虬（qiú）卧龙:盘绕横卧着的虬龙。4.朗读课文3—5遍，尝试着读出感情。学习目标：1.通过对语调、语气、重音等朗读技巧的学习，读出课文的韵味，理解作者的情感。2.通过抓课文的线索及关键语句，弄清课文的写作思路，进而理解课文的表现手法。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。(你准备用怎样的语气、语调来朗读这段开篇的句子？)“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（你将用怎样的语气、语调来读这两句？）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（朗读这段话时，哪些词语该重读？）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。学法指导：课文朗读中语气、语调、重音等技巧的把握，除了要遵循它们固有的规律外，更重要的还在于根据文章内容及作者的情感需要来处理。听课文朗读录音，注意朗读者对语调、语气、重音等朗读技巧以及情感的把握和处理。练读下面一段话，注意语调、语气及重音。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。（你怎样理解这句话的内涵？）比较下面两个句子，揣摩作者这样写的用意。1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。2.它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。揣摩下面语句所表达的意味。1.我不由得停住了脚步。（开篇）2.在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（结语）生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳（yì），来造成一个美丽的黄昏。”——冰心《谈生命》【积累拓展】课外阅读宗璞的散文《好一朵木槿花》《丁香结》，体会托物言志的写法。
