下载后可任意编辑九年级上册语文《麦琪的礼物》教案学习目标：1、学习巧用悬念安排故事情节的写法2、体会文中的细节描写3、品味本文幽默风趣的语言风格教学课时：1课时教学过程：一、导入新课，展示课题同学们，我们常给别人送一些礼物，也常收到别人赠予我们的礼物礼物里饱含着真诚的友谊，暖暖的亲情，深深的爱意今日，我们学习美国小说家欧
亨利写的小说《麦琪的礼物》，看看这篇小说里的礼物包含着什么
二、展示学习目标三、讲授新课（一）介绍作者（二）检查字词的预习馈（kuì）赠，抽噎（yē）吝（lìn）啬（sè）鹌（ān）鹑（chún）晦（huì）涩，相形见绌（chù）忐（tǎn）忑（tè）不安啜（chu）泣（三）学生根据提示，理清文章思路，划分结构层次下载后可任意编辑第一部分（16）开端：德拉在圣诞节前筹划给丈夫买件礼物
第二部分（724）进展：写夫妇双方为给对方买圣诞礼物都忍痛割爱
第三部分（2544）高潮和结局：写他们满怀期待把礼物送给对方时礼物竟成了毫无价值的“废物”
第四部分（45）：议论，作者高度评价了他们的礼物
（四）研读课文1、朗读课文第一部分，思考问题：（1）文章开始就提到“一块八角七分钱”，这些钱是怎么来的
这样写有什么作用
（2）圣诞节就要到了，德拉要为杰姆买一件什么样的礼物
2、默读第二部分，回答问题：德拉和杰姆引以为傲的东西是什么
德拉牺牲了什么为杰姆买了什么圣诞礼物
3、阅读第三部分，讨论问题：（1）杰姆回来时看到德拉是一种什么表情
为什么会有这种表情
（2）他们买给对方的礼物，可以说是一种巧合，这样的巧合可信吗
（3）课文第34小节中有这样一句“麦琪带来了宝贵的下载后可任意编辑礼物，但是其中没有那样东西”联系上下文，说说“东西”指什么
4、朗读第四部分，讨论问题：（1）这一节都讲了什么内容
从本段中找出能点明全文主旨的句子，看看表达了作者怎样的感情
（2）小说可以说
