下载后可任意编辑保护我们的听力教学设计教学目标：1、使学生知道过高或过强的声音会对我们的听力产生损害，保护听力就是要避开我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声
2、让学生通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力常常受到哪些损害，知道保护听力的做法
3、让学生认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯
教学重点难点：1、了解我们的听力常常受到哪些损害，知道保护听力的`做法
2、让学生认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯
教学准备：学生课前阅读资料库中的《呵护自己的听觉器官》阅读材料
一个塑料发声罐、几粒黄豆、棉花、毛巾、废报纸等
教学时间：1课时下载后可任意编辑教学过程：一、导入谈话：耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护，怎样才能避开听力受到损害呢
揭示课题：保护我们的听力
二、探究讨论1、远离噪声（1）播放一段悦耳的音乐，让学生说说听的过程中的感受
（2）提问：你们有没有听到过嘈杂刺耳、使人心烦意乱的声音，谈谈听到这些声音时的感受
（3）学生阅读资料库中《呵护自己的听觉器官》一文
阅读后让学生谈谈有什么收获
（4）引导学生沟通：在生活中，有哪些地方需要我们注意保护听力
怎样保护听力
就如何使用耳塞等进行讨论
2、控制物体发声（1）用塑料罐和其他材料做一只“发声罐”
将不同的材料装进塑料罐和其他材料里，听听哪种材料发出的声音大，哪种材料发出的声音小
（2）制定一个改变“发声罐”发生的计划
小组合作计划并实验
下载后可任意编辑有哪些办法可以减小“发声罐”发出的声音
有什么办法可以让“发声罐”不发声
把小组的意见集中、修改，选取小组最满意的方法试试
向全班介绍自己小组的计划并展示本组的实验
（3）师生将各种方法进行归纳：这些方法从本质上看可分为控制声源和阻碍传播途径两种方式
（4）布置学生课后对生活中人们是怎样减少噪声的进行
