下载后可任意编辑全市“优秀少先队辅导员”事迹材料我叫高xx，1998年7月毕业于xx师范学校，同年8月分配在xx小学任教，并担任班主任和中队辅导员工作，一干就是19年。19年，我一直担任中队辅导员，坚守山区教育，默默耕耘，无私奉献;19年,我始终战斗在少先队工作的第一线，在黑白世界里绘制了多姿多彩的育人画卷。一、倾尽心血，关爱孤残、留守儿童19年来，我送走了一届又一届学生，孩子们总是微笑着来，流着泪走。是啊，有谁舍得离开深爱他们的班主任和中队辅导员呢！学生有困难了，我和少先队员们尽最大努力去帮助解决；学生生病了，我再忙也要带着中队少先队员们亲自去看望。“假如真的爱我，就陪陪我；假如真的爱我，就亲亲我；假如真的爱我，就夸夸我；假如真的爱我，就抱抱我”，这是她们五(2)中队一个特别孩子的心声。11年前，我们五(2)中队转来了一个特别的男孩名叫xx，他从小就得了一种怪病，手臂手指无力，腿脚走路一瘸一拐，而且略微走长一点就支撑不住。xx在校学习最大的困难是写字和大小便。开始，这孩子不仅在教室会尿湿裤子，即使在厕所也会湿裤子。过后才知道这孩子由于手下载后可任意编辑臂手指无力，有时自己会无法解开裤带。怎么办，总不能让家长从家里赶到学校带孩子上厕所吧。可自己是女老师照顾孩子上厕所也很不方便。我看在眼里，急在心中：“我能帮上忙吗？”我不断地反问自己，经过几天的思考过后，有了一个大胆的想法，决定由辅导员牵头，中队长为主组成一个“爱心小组”，解决xx上厕所的难题，这一提议很快得到了全班孩子的相应，也得到了段校长的支持从此五(2)中队“爱心小组”承担了小xx上厕所的所有义务。每天下课铃声一响，我总不忘询问xx是否需要上厕所。每当我搀扶xx来到厕所门口，再由班长等几个少先队员照顾这xx进出厕所时，孩子的眼眶就不由自主的湿润了。在爱心小组的帮助下，小xx的脸上一天天地露出了笑容，学习成绩直线上升。一次xx悄悄地附在我的耳旁说：“老师，我知道我给你们添了很多麻烦，我一定好好努力也许有一天我自己能上厕所，不再是你们的负担……”看着这么懂事的孩子，我眼圈红了，拉住xx的小手柔声说：“来，拉钩！加油！等着那一天……”我们对唱起了那首歌《爱我你就抱抱我》。在我和五(2)中队的感召下，越来越多的少先队员加入了对小xx的帮扶中，于是“我是班级幸福花”的少先队大型主题活动应运而生，孩子们在我和中队长的带领下，通过晨会、班会、队会、校会等把少先队活动开展的有声有下载后可任意编辑色，通过“手拉手”、“我为同学献爱心”、“争当爱心小天使”等形式把活动推向了高潮，受到了学校和社会的广泛好评。我们五(2)中队“爱心小组”整整为xx服务了两年，两年后的秋天，小xx跟着爸爸、妈妈母亲转走了，转到一个据说能好他病的地方去了，但记忆和感恩并没有随着时间而流逝……2024年，她所带的六(3)中队有一个叫孟欣的单亲孩子，因妈妈突然去世，一夜之间变成了孤儿，情绪低落，性格变得孤僻，不愿与同学交往，更不愿与老师接近。怎么办作为中队辅导员的我不断地找机会接近她，和她谈心，帮她解快乐结，组织少先队员生活上帮助她，让她感受到家的温暖。在全校发起了“温暖送给身边人”的少先队活动在班级开展了“我是班级幸福花”的中队活动。慢慢地，小孟欣开始变得越来越活泼、开朗了，不仅积极参加少先队活动，还被学校评为升旗手。看着她的变化，我别提有多兴奋了xx地处苏鲁交界的偏远山区，经济进展相对滞后，很多学生家长常年外出打工，把孩子留给爷爷、奶奶照看，形成了为数不少的独特的留守儿童群体，他们生活贫困，缺少家的温暖，父母的关爱。为了给与留守儿童更多的关爱，我们中队先后组织了一系列活动。1.建立留守儿童档案，通过校讯通或电话，让外出打下载后可任意编辑工父母和留守儿童不定时通话、沟通沟通。2.开展留守儿童互助沟通联谊活动。每学期的节假日或双休日，都组织留守儿童进行活动，或沟通谈心，或外出踏青，或相聚在家中包饺子等，让留守儿童感受到家的温暖。3.开展留守儿童“放飞心愿”活动。组织留守儿童给爸爸、妈妈写一封信，写上自己的祝福。放飞自己所叠的千纸鹤，送上自己...
