下载后可任意编辑大学生心理健康课自我成长报告及大学生实习自我鉴定大学生心理健康课自我成长报告篇1一、自我分析我是一个大二的学生,性格算是中向型的,自觉自己是一个很稳重的人
业余爱好比较广泛吧,喜爱听歌下象棋,打羽毛球,看电影,看小说,上网,打游戏,好奇心也比较强,总喜爱接触一些新奇的东西或事物,平常与人友好相处群众基础较好,亲人、朋友、老师关爱,喜爱创新,对事件有自己的看法
1、自身优势我能够常常反思自己,哪些对哪些做错,以及如何完善自己的人格和关注心理健康
懂得开导自己,并以己推人
己所不欲勿施于人,己所不乐勿加于人
我的家庭收入状况还算可以,可以担负得起我的求学费用,我能更加专心于学业
感情方面没有牵绊,可以将精力放在充实自己身上
2、自身缺陷兴趣虽广,但没有专长的一面;有点内向,有时有点粗心,自控能力有点弱,不大喜爱喧哗的场面,人多的下载后可任意编辑场合不擅口头交际,这让我有时在人际交往中处于被动状态;不大活跃,不主动参加积极性高的活动,比如晚会等
但缺乏毅力、恒心,学习是“三天打鱼,两天晒网”,以致一直不能成为尖子生,有时多愁善感,喜爱随遇而安,缺乏进取心
3、人生观人生观属于思想意识的范畴,它以观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等具体形式,表现在人的个性的意识倾向中,而这种作为心理的稳定倾向的人生观在人的整个心理活动中,处于主导的地位,对人的心理功能起着调节、支配的作用
作为一名即将步入大三的学生,应该树立正确人生观,这样就能为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公不会为个人得失而斤斤计较,不会陷入“自我中心”而难以自拔;就能够为崇高的理想,以坚韧的意志克服遇到的各种困难,不被矛盾所困扰,不向挫折屈服,不为冲突而忧虑,热爱自己本职工作,积极努力做出成绩,奉献自己存在的价值,与大众共享幸福之乐
二、自我人格培育人格是一个人赖以立足人世、制造事业的根本
因此对于人格魅力的