下载后可任意编辑大班语言《七个阿姨来摘果》教案范文大班语言《七个阿姨来摘果》教案1活动目标1、学习儿歌,感受秋天丰收的喜悦。2、念准:提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。活动准备1、《七个阿姨来摘果》视频(老师版)2、《小朋友的书多彩的秋天》。活动过程导入:秋天到了,果园里的果树都结满了许多果子,有七个阿姨她们排着队伍来到果园里摘果子,我们一起来听听这些阿姨是怎么摘果子的,摘了什么果子呢。1.引导幼儿理解儿歌的内容。播放老师视频《七个阿姨来摘果》,让幼儿欣赏儿歌内容,感受儿歌的不同演绎方法。提问:“一共有几个阿姨来摘果?”“七个阿姨提了几只篮子,用来干什么的?”幼儿阅读《小朋友的书多彩的秋天》第19页“七个阿姨来摘果”,老师朗诵儿歌第二遍。提问:“七个阿姨摘到了哪些果子?”下载后可任意编辑“谁能按儿歌中的顺序给这些水果排排队?”2.幼儿学习朗诵儿歌。幼儿跟老师慢速朗诵。重点学习儿歌第二句“七六五四三二一”根据幼儿的学习情况逐渐加快速度。3.老师朗诵儿歌第三遍。这首儿歌每一句的最后一个字是什么?学习念准儿歌句子中的字、词:提、石榴、梨、栗子柿子、李等字词的字音。4.幼儿尝试配合身体动作和老师一起朗诵。老师可以示范一些简单的动作,幼儿可自由创编。4.幼儿完整朗诵儿歌。幼儿分组朗诵、男生、女生分别朗诵。反思:由于老师呈现直观形象的图片,所以孩子们能够根据图片的形象内容学念儿歌。在老师设计的提问中,幼儿能够认真观察图片,能够大致说出图片的内容。在幼儿充分理解图片的基础上,老师根据图意念儿歌时,有个别幼儿能够跟着老师学念儿歌。这首儿歌的难点是根据水果顺序念儿歌。针对难点部分,我首先让幼儿看着图片说,再脱离图片念儿歌最后两句的顺序。在幼儿念准词方面,大部分幼儿都能念准词语,而且还会边念儿歌边做动作,活动下载后可任意编辑收到了较好的效果。大班语言《七个阿姨来摘果》教案2【活动设计】《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句句句有“七”,读起来朗朗上口。假如在形式上采纳直观形象的教具,再加上肢体语言的`提示,以及诱人的游戏,就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性,获得愉快的生活体验,所以我设计了这节语言活动。【活动目标】1、幼儿知道儿歌名称,了解儿歌的内容,学会有感情朗读儿歌;2、进一步熟悉水果,并初步学会创编儿歌。【活动准备】1、布置果园的场景。2、图片(七个阿姨、水果篮)、每位幼儿一个篮子。3、幼儿识字大挂图。【活动过程】一、情境:观察果园。师:小朋友们,秋天到了,果园里的果子都成熟了,我们一起到果园去看一看,好不好?幼:好。(幼儿有秩序地观察果园)师:老师想请小朋友们说一说,你看到了哪些水果?(幼儿自由回答)下载后可任意编辑二、幼儿理解诗歌内容。1、师:刚刚我们都已经参观了果园,也看到了果园里的果子都成熟了,我们一起看看还有谁来到果园,好吗?(老师出示阿姨的图片)幼:是阿姨。师:小朋友们,你们看,原来是这么多的阿姨来到了果园,我们一起来数数有几位?(7位)引导幼儿通过从左往右、从右往左,顺数和倒数两种方法数出阿姨的人数。小结:一二三四五六七、七六五四三二一。2、师:那小朋友们,这些阿姨准备去干什么呢?幼:摘果子。师:几个阿姨去摘呀?幼:7个小结:七个阿姨来摘果(学习词:摘)引导幼儿一起模仿摘得动作。3、师:小朋友们,你们知道阿姨摘的果子装在哪儿吗?幼:篮子里师:那7个阿姨有几只篮子呢?(7只)小结:七只篮子手中提。(学习词:提)引导幼儿一起模仿提的动作4、师:我们一起来看看阿姨的篮子里都摘了几种果子下载后可任意编辑幼:幼儿数一数,7种。师:我们一起来观察一下这些水果分别怎么摆放的?幼儿观察,并说出水果的摆放样子。小结:七种果子摆七样。5、带领幼儿说出七种果子的名称。师:现在,让我们再来说一说这些好吃水果的名称吧!小结:苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。老师把这些情景编成了一首儿歌,儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》,现在听老师朗读一遍,老师有感情地朗读儿歌。过渡语:小朋友们,你们觉得这首儿歌有趣吗?...