小学一年级语文《九九歌》教案VIP免费

下载后可任意编辑小学一年级语文《九九歌》教案【篇一】小学一年级语文《九九歌》教案第一课时（一）激趣导入，解题。1、同学们喜爱唱歌吗？今日我们一起学一首《九九歌》，板书课题。虽然叫《九九歌》但它不是歌曲，是一首在我国广为流传的农谚，是我国劳动人民在农业生产和生活中积累的经验总结而成的。2、同学们知道一年有多少个节气吗？（24个）从冬至开始，每九天为一个“九”，叫数九，这样从冬至起，一九、二九……一直数到九九，共81天。想不想了解《九九歌》？（二）初读谚语，整体感知1、电脑出示文中六张图片，师范读生边听文边看相对应的图片。2、领读。注意字音，语气。3、自由读，圈画出本课生字。4、指名读。（三）细读谚语，随文识字1、出示第一幅图和第一句谚语。学习“九”、“出”、下载后可任意编辑“手”师问：“同学们看这副幅图上画了什么？”（冬天来了下雪了，小朋友们在雪地上堆了一个雪人，他们都穿着棉衣戴着手套和棉帽，给雪人也戴上了帽子和围巾。围着雪人唱啊，跳啊。）师问：“冬天刚到是几九啊？（一九接着是二九）（1）出示生字“九”。学生开火车拼读，组词。师范写“九”，电脑课件出示九的书写顺序，让学生在本上书写三个。师问：“看图冬季有什么特点？”（很冷，拿不出手得戴手套。）（2）出示生字“出”。学生开火车拼读，扩词。“出”是会意字，课件出示“出”的字理。（3）出示生字“手”开火车拼读，组词。“手”是象形字，课件出示“手”的字理。“不出手”是什么意思？（说明天气已经冷了，手拿出来就冻手。）指读这句话，练习接续读。感情读。2、出示第二幅图和第二句谚语。学习生字“四”和笔画“竖弯”。师问：“这幅图上画了什么？”（两个小朋友在冰上滑冰，很快乐。）师问：“已经开始冻冰了，就是比一九二九冷一些，下载后可任意编辑是几九了呢？”“冰上走”是什么意思？（就是在冰上玩耍。）指读第二句谚语。（1）出示生字“四”，开火车读，注意整体认读音节。学习笔画“竖弯”。电脑出示“四”学生写三个。3、出示第三幅图和第三句谚语，学习生字“六”、“柳”。师问：“这幅图上画了什么？”（天气变暖了小朋友在河边看柳树发芽了。）出示生字“柳”，开火车拼读，组词。怎样记住这个字？（想象法、组合法或编成儿歌等）师问：“天气开始变暖了是几九和几九了呢”（五九六九）出示生字“六”拼读，扩词。指导朗读这一句。接续读。（课间休息：把九九歌编成歌曲加律动，老师和同学们一起做律动。）4、学习生字“力”、“加”、“边”。师：“刚才同学们做律动不但姿势优美而且看起来特别有力气呀！”出示“力”拼读，组词。电脑出示“力”字的字理。“假如给它加偏旁，可以变成哪些字？还可以到文中找一找，看谁找得快！”出示“加”、“边”，开火车拼读，扩词。下载后可任意编辑5、出示第四、五幅图及第四句谚语。师问：“这两幅图上画的是什么？”（河水都融化了大雁也排着队伍飞回来了。）出示生字“雁”，拼读，组词。说一说如何记住这个字。“河开”、“雁来”是什么意思？指导朗读这一句，指读接续读。6、出示最后一幅图及最后一句谚语。师：“这幅图画了什么？”（农民伯伯正在赶着牛在田间耕地。）出示生字“耕”“遍”，开火车拼读，扩词。说一说你是如何记住这个字的？“遍地”是什么意思？可以换一个什么词？（四）整体感知，巩固识字1、用多种方法巩固识字。（1）师领读。（2）生当小老师领读。等方法。2、游戏巩固识字。课件出示：小兔子过河课件出示：小猴劈柴（五）回文识字齐读课文（六）趣味作业，课外延伸。下载后可任意编辑师小结：我国幅员辽阔，不同地域气候也不尽相同。《九九歌》中指出的天寒、冰冻、柳绿、冰消、雁来、春耕等现象主要针对华北黄河流域一带而言，有时我们查日历就会发现现实生活中的气候与《九九歌》中的描述的不一样。我们东北就有“七九河开河不开，八九雁来雁不来”之说。《九九歌》也因地而异，课后可以在爸爸妈妈的帮助下收集祖国各地《九九歌》的资料，体会不同地区不一样的泥土气息和甘醇如酒的亲情，也可以查一查《夏九九歌》。我国还流传着许多谚语大家可以查一查或问...