下载后可任意编辑小学英语备课组长工作计划书【篇一】一、指导思想以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学讨论，发扬全体英语老师团队合作探究的精神，群策群力，做到资源共享，集思广益,充分发挥集体智慧、个人特长，体现“同伴互助”的精神，提高英语学科的课堂教学效果和老师的业务水平，不断推动课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。二、工作重点1、仔细学习和领悟新的课程标准，扎实开展讨论活动，优化教学方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。下载后可任意编辑2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。三、集体备课内容三到六年级每个单元的教学内容、重点、难点及突破重、难点的方法，学生容易出错的地方、教学策略等等。四、基本环节集体备课按“备前研讨―――形成教案―――教案调整、实施教学―――课后反思、总结”几个环节进行。1、备前研讨备课前的研讨是集思广益,充分发挥老师个人特长、体现集体智慧的重要环节，集体备课前深化的研讨是提高集体备课成效的关键。1）集体备课前须进行教材内容分析，讨论教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。下载后可任意编辑2）每位老师都要尽力提出有独创性的设计方案，以便资源共享。3）每位老师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。4）仔细做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等。2、形成教案主备老师将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案设计。3、教案调整、实施教学1）教案调整时，由中心发言人说课，老师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充实和完善。但教案应避开千篇一律，否则就没有创新精神。2）辅备老师仔细领悟主备老师的教案设计意图，可提下载后可任意编辑出教案调整意见。3）每位老师要充分利用好集体备课教案，将集体智慧应用于课堂教学。教学前，应根据老师本人特点和本班学生情况，进行教案调整。4、课后反思、总结1）备课小组的老师在利用集体备课教案进行教学时，小组成员要积极参加听课，对教学情况进行集体反思。2）主备老师要对每位老师结合实际教学对教案提出的亮点和不足加以整理总结，记录在表。五、管理1、备课小组要作好每两周一次的集体备课研讨记录。2、每间周一次的集体备课活动要落到实处，集体备课教案要能反应出集体备课的几个环节特点。3、教导处对集体备课情况每月检查一次，及时总结经下载后可任意编辑验教训，不断完善集体备课制，提高集体备课效率和质量。【篇二】一、指导思想：以xx市教研室、学校和教导处工作计划为依据;继续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研工作反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深化讨论课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策转变学生的学习方式，积极推动课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。下载后可任意编辑3.与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。4.加强理论学习，推动教学改革。5.积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培育能力。三、工作措施：(一)加强理论学习，提高老师专业素养1.组织老师继续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论;要认识到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、讨论融为一体。下载后可任意编辑2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初...
