小学语文教研组2024-2024学年度工作计划VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学语文教研组2024-2024学年度工作计划小学语文教研组20xx-20xx学年度工作计划(一)一、指导思想以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为学生提供宽阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。进一步加大课堂教学改革的力度，法律规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。二、工作要求及措施(一)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。组织老师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生进展。(二)努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不下载后可任意编辑同年级的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发现、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强老师教学过程管理。本组老师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、讨论课，开展评课沟通，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高争创学校先进教研组。三、悉心指导，优化服务，法律规范语文教学常规管理1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。2、老师要坚持参加县教研活动，外出听课的老师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、沟通。每个老师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。3、鼓舞老师多读书，常沟通，不断钻研业务，精益求精。下载后可任意编辑四、课后辅导：坚持面对全体，因材施教，大面积提高的宗旨1、任课老师要根据学生的平常表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导计划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。老师要对学习困难学生实行三优先政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，常常与其家长保持联系，帮助他们在原有基础上提高。2、加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，实行相应对策不断改进教和学的方法。3、本学期结合县市举办的经典诵读竞赛和第二届七彩语文杯作文大赛，为学生创建展示自己的舞台。五、常抓不懈，加强教研组建设1、教研组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。2、教研组活动要在实字上下功夫，在研字上求进展，使教研活动常常化、专题化和法律规范化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念讨论课堂下载后可任意编辑教学结合起来，努力促进老师教学行为的转变和学生学习方式的转变。3、教研组活动本着教学有法，教无定法，贵在得法的原则，要着重从四个方面讨论培育学生能力的方法、途径在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培育解决问题和辨别是非的能力，以体现素养教育的方向性;在课堂教学中采纳自主、合作、探究的教学方法，重点培育学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的老师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力，以体现素养教育的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培育学生给予想象，勇于创新的能力，以体现素养教育的进展性;在课堂教学中多给学生制造动手动脑的机会，培育学生动手动脑，适应生存环境的能力，以体现素养教育的实践性。小学语文教研组20xx-20xx学年度工作计划(二)...