强法治心得体会李洪英自觉学习依法执教不断进步强法治心得体会头屯河农场学校李洪英近段时间，学校党支部开展了“四强”专题教育学习。我利用业余时间学习了习近平总书记、张春贤书记、韩勇书记、鲁旭平政委等重要讲话，通过深入地教育学习，我受益匪浅，对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是习主席提到的关于教师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于新疆教师而言，就显得尤为重要。在不断的学习、反思中，我发现自己还有以下不足：1、历史责任感不强。2、政治表率不强。3、“五个认同”教育渗透力不强。4、专业不太过硬。鉴于以上问题，我在思考，自己今后需改正方面：一、做历史责任感强的老师什么是历史责任感。历史责任感就是我们每个人对历史负责任的态度，我们每个人都不是孤立的个体，都生活在相应的社会群体中，都扮演一定的角色，而每个角色又都有自己的历史，比如作为中国人，我们就有义务为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，所谓“国家兴亡，匹夫有责”就是古人朴素的责任感。作为一名生活在新疆的教师，选择了教育事业，就要明确自己背负的历史使命和责任。作为教师，我有着“三重身份”，是教育工作者、是国家公职人员、同时也是知识分子，在学生心目中，教师是知识的化身、智慧的化身、力量的化身。老师几句激励的话，往往会影响学生一辈子。作为身处新疆的老师，要了解新疆教育事业的发展历程，明确新疆教育事业的发展方向和目标，清醒地意识到自己的特第1页共3页殊作用，牢记自己的身份和神圣责任，全身心地投入教书育人的崇高事业；要有与当前形势相适应的责任和担当，就是要认清新疆教育事业所处的阶段和面临的挑战。当前境内外“三股势力”与我们争夺教育阵地、争夺下一代的斗争异常激烈，突出表现就是宗教极端思想和“双泛”思想的侵蚀渗透，我要树立起一致对敌的意识，肩负起属于自己的那一份责任和义务，必须义无反顾地在历史的接力赛中跑好自己的“那一棒”。二、做政治表率强的老师伟大的教育学家陶行知曾经说过。“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”人的学习就是从模仿开始，老师的言行无时无刻不在潜移默化地教育影响着学生。要教育学生成为一个高尚的人，自己首先应该是一个高尚的人，这也是一样的道理，所以身教重于言传。作为新疆的一名老师，做政治坚强的表率是必须的，只有始终同党中央和自治区党委保持高度一致，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，自觉并坚决同“三股势力”斗争到底，用自己的一言一行感染学生、带动学生，发挥好教育引领和示范带头作用。平时，抓好学生的养成教育，做好德育工作。养成教育，是要培养学生的法治精神和秩序意识，养成重修养、明礼仪、讲文明、守规则的良好习惯。还要引导他们尊重差异、包容多样、相互欣赏。做一个崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端现代新疆人。同时，我还要做师德高尚的楷模，师德是教师的灵魂，是教育的基石，是教师素质的核心。教师是社会的表率，道德的化身，人类的楷模，父母的替身。我要以自己的品行教育和影响着学生，并在教育的过程中起着潜移默化的作用。三、不断渗透“五个认同”教育常言道。立人先立德，树人先树品。作为教育者，传道是第一位的，道之根本就是如何做人，教育学生，就是要教育他们做人，为他们指引人生方向，引导他们形成正确的世界观、人生观、价值观。同时，我要做践行“五个认同”的模范，认第2页共3页同是人们心理层次的情感和认知，是个人或群体对组织的理想信念和作为的高度认可。认同是亲和力和凝聚力的基础，通常以社会群体的感觉、情绪、意志、愿望及习俗等形式表现出来，这些也会影响着学生。所以我要将“五个认同”的种子种在每个学生的心中，用“五个认同”来教育他们，就是要用共同的信念、共同的理想、共同的愿望、共同的情感来团结各族人民，共同实现中华民族的伟大复兴。教育是渗进血液、透入灵魂的，一切意识和认同源于教育，所以我们要把“五个认同”、中华民族共同体意识及...
