八礼四仪主题班会VIP专享VIP免费

“八礼四仪”主题教育班会课教案学礼仪，知荣辱，做文明学生——“八礼四仪”主题教育班会如皋市江安镇黄岱小学张媛一、设计理念：通过学生的自我发现，将八礼四仪的内容与生活联系起来，通过生活中的文明和不文明的现象让学生切实理解八礼四仪的内容。二、活动目标：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。三、活动方法：1、情境教学法：利用多媒体创设“生动活泼、形象直观”的情境，让学习者置身其中，愉悦地投入到学习中去。2、讨论探究法：利用多媒体，引导学生观察、评价，积极参与学习，发挥学习的主动探究性。四、活动地点：四（1）班教室五、参加人员：黄岱小学四（1）班57个小朋友。六、活动时间：2015年1月15日七、活动实施步骤：（一）、情境导入亲爱的同学们，下午好！今天我们四（1）班在这里举行“八礼四仪”主题班会。同学们，我们要力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，讲文明话，行文明事，做文明人，让文明之花开遍你我的心间！第1页共5页“八礼四仪”主题教育班会课教案首先，用你喜欢的方式在小组内读一读老师自编的《八礼四仪之歌》，并谈谈你对这首歌的理解。八礼四仪之歌我是黄岱小学生，八礼四仪需知晓。悯农歌儿应记牢，餐饮之礼要明了。保护环境人尽责，游览之礼莫忘掉。公众场合莫喧哗，观赏之礼要做到。衣着发型应大方，仪表之礼很重要。尊老爱幼懂让座，待人和善有礼貌。说时容易做时难，做人言行需一致。说了就要努力做，诚实守信很重要。从小争做好学生，长大为国立功劳。（二）、畅谈古人礼仪风范，以此为镜正衣冠1、同学们，中国古代有哪些礼仪故事？试着讲给大家听。学生饶有深情地讲述课前收集的小故事：程门立雪、千里送鹅毛、杨香扼虎救亲、孔融让梨等。教师适时补充，并加以评价。2、讨论交流：这些古人身上有哪些优点呢？你从这些小故事中懂得了什么道理呢？3、教师小结古人云：“不学礼，无以立。”礼仪是一个人的立身之本，是严于律己、尊重他人的一种良好的行为规范。古人尚且如此，更何况我们二十一世纪的少年呢？可是环顾我们四周，在我们身边就有许多不文明的举动，你发现了吗？下面让我们看看一些不文明的行为。（三）、聚焦不文明行为，你说我说大家说第2页共5页“八礼四仪”主题教育班会课教案1、教师出示平日拍下的学生不讲文明的照片，让同学们谈谈自己的感想。（多媒体出示多幅图片）文明，让你举止高雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，这些就是发生在你们身边的不文明的现象，请正视它，有人也“上镜”了，知错就改就是好孩子，你们能说说这些同学错在哪里呢？2、学生看图片（表现出讶异的神情），议论纷纷。同学发言，教师不住地点头，加以肯定。此环节可以看出学生有很好地明辨是非的能力，只是平时控制力不强，才会知错犯错。3、升华：“小恶，酿成不可原谅的大错”一系列事件介绍师：同学们，请不要漠视这些小的细节，正是日常生活中的这些小“恶”，造成了有些国人素质的缺失。小恶，酿成不可原谅的大错①中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航②大陆父母让小孩在香港地铁里大小便③南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻④清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳……4、八礼四仪的提出正所谓开展“八礼”，即是重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。“四仪”：7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。第3页共5页“八礼四仪”主题教育班会课教案10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。5、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？6、说说“怎样做个文明学生”？学生总结《学八礼四仪，做文明学生》。（看投影）①言语文明，懂礼貌，讲诚信②尊敬师长，孝顺父母③上下学路...