她们终于接受了我------我与学生将心比心仲元中学赵爱珍今天之前的几个礼拜时间，很不喜欢进教室，不知道在座的老师们有没有过这样的体会，因为一进教室心里就会很不舒服，事情的原因很简单：我们班的班长是个女生，不知道从哪一天开始带首饰回学校，而学校明确规定，女生不许带首饰，作为班主任，我有责任提醒她。第一次时，我走到她的座位旁边对她说，学校规定不许带首饰，把项链摘掉吧。她说：“好的。”摘了下来。三天之后，夸张的项链又出现在了她的脖颈上，我生气了，走到她座位旁边，严肃的对她说：“把项链摘掉。”她没有说什么，摘了下来。没过几天，那串夸张的藏饰项链，她又带上了。我火了严厉的说：“把项链拿过来。”“我自己回家摘下来。”她淡淡地说。我没辙了，真的很生气，自己的话被当作耳旁风，这是对我尊严的严重伤害。而且她还是班长，一点都不能为老师着想，真是不应该，如此十几天，我让自己看都不看她一眼，我以为大家相安无事了，谁知道，班上的女生带首饰的越来越多，实在不象话了。可是怎么办才好呢？我把我的苦恼告诉了级长和几个同事，他们告诉我，作为新老师，做事一定要讲究方式。他们告诉了我他们的经验，还特意嘱咐我，一定要注意把握高中生处于叛逆时期的心理特点,做不做的好关键看你能不能走进她们的心里。我翻阅了有关书籍，并向心理室刘小伦和经验丰富的黄声雄老师进行了有针对性的咨询，又向各科任老师了解了这断时间以来她的学习情况，好，万事俱备，我把我的女班长请进了我的办公室。我一改前几天冷淡的态度和命令的语气，而是跟她心平气和的聊天。我先肯定这一段时间她表现不错，对她上课积极认真进行表扬，告诉她各科任老师都很关注她，并结合各科任老师的建议对她今后的发展提出了明确目标，然后问她，现在语文的学习很注重人文性，而在其中，美又占有非常重要的地位，你如何看待美？她笑了，“老师，这，太深奥了，我不知道该怎么说。”我也笑了。好，给你看几组图片。我打开电脑，找出我预先做好的几组图片。第一张，是一只毛茸茸的小鸭子，嫩黄嫩黄的，红红的扁扁的小嘴儿，两只眼睛黑豆儿一样，就那样盯着看着屏幕的我们，好象在说：“我可爱吧。”“真可爱”她惊叹道。第二张是一幅牧归图。夕阳西下，牧罢归来，牛儿悠闲的走在田间小路上，牛背上光屁股的小牧童自得其乐的吹响着手里的笛子。“老师，我都能听到隐约的笛声呢。”她被这天人和一的美妙景色吸引了，陶醉了。1我滑动鼠标，图片切换到了第三幅。这图片上是一个小孩，荷瓣样粉嫩的脸蛋，小胳膊藕节一样，乌黑的眼珠小鸭子一样盯着你，好象在说：“你为什么老看着我？”让人爱的想咬自己的手指头。“我想抱她一下。”她的眼睛在发光。我不动声色，继续滑动鼠标。还是那只小鸭子，脚璞上挂了一枚大大的环。“不好看！老师你画蛇添足！”她大声抗议。鼠标滑动，牧归图夕阳落山处是一栋现代化的高楼。“老师，你怎么回事，画面感全被破坏了，一点都不协调。”她的语气很沮丧，显然，她的好情绪被破坏掉了。我继续滑动鼠标，画面上的小孩脖子上多了重重的项链，耳朵上两个大耳环，原本憨态可掬让人爱的想咬一口的粉嫩粉嫩的小孩变成了珠光宝器的怪物。她惊呆了。“还想不想抱她？”我调皮的问她。“啊？”她好象还没回过神来。“老师，你刚才为什么给我看这些图片？“我笑而不答。“老师，你刚才问我什么是美，我想起了您经常说的李白的一句诗‘清水出芙蓉，天然去雕饰’，可以吗？”“好，不愧是我的班长，说的很好。所谓美，贵在天然，贵在和谐。就比如你们，十六七岁，刚好是人生的花季，你们青春的气息你们蓬勃的活力那就已经是你们最美的装饰了，你说呢？”“老师，我明白了。”她郑重的说。我们的谈话到此结束，她借走了我的优盘。第二天的第八节课，我象往常一样去巡教室，我们班的门关着，窗帘拉着，我不知道怎么回事，窗帘的缝隙间，我看到班长正站在平台前操作电脑，而同学们则正在聚精会神的看着屏幕，屏幕上，是我演示给她的图片。白板上写了几个艺术字，“美是什么”。奥，我的班长在开班会。那一刻，我的心明净如雨后的天空，我为我的学生感到骄傲，作为一名老...
