探究实验：测定反应速度浚县新镇镇第一初级中学薛红喜实验目的：1、探究反应速度与个性差异及注意力是否集中有关
2、培养学生主动参与探索新知的能力
教学重难点：影响反应速度的因素材料用具:尺子20厘米和30厘米的各一根
教学过程：知识链接:1、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的，叫反射
2、反射弧包括、、、和
那么我们每个人对外界的感知一样吗
对各种刺激的反应速度一样吗
对各种反应受外界的影响吗
那我们怎样设计或验证我们的想法呢
今天我们就探究我们的每个人反应速度，你该怎么去设计这个探究试验呢
根据探究实验的步骤我们可以这样做
（一）、提出问题：每个人的反应速度都一样吗
反应速度不受外界影响
（二）、做出假设：每个人的反应速度都是不一样的
（三）、制定计划：(1)找两位被测者（2）测试常态（集中注意力）下每人的反应速度
①测试者将直尺末端（刻度较大）捏住，并将直尺坚直提起
②被测者的拇指和食指分开，放在直尺零刻度的两边，两指分别距直尺一厘米处，集中注意力眼睛盯住直尺
③测试者松开手，直尺下落
④被测者看到直尺下落立即合拢手指夹住尺
⑤读出并记录拇指上缘对应的刻度
重复测试3次
（3）测试在有干扰（注意力不集中）状态下人的反应速度，也是每人重复测试3次
（四）实施计划：实验所测得数据如下表：（五）得出结论：反应速度快慢与人的注意力有关，也与熟练程度有关
（六）讨论、交流：同学们通过刚才亲自参与，分别测出了自己的反应速度，但是同学们在测反应速度时你还想到哪些可以提高反应速度呢
又有哪些因素影响反应速度呢
A学生：反应速度与测得的次数有关系，随实验次数的增加反应速度就加快了
这种说法科学吗
B学生：反应速度还与男女性别有关系
C学生：测反应速度时还与尺子的颜色、长短、轻重等有关
总结：同学们都很积极的参与探究活动，都能发挥自己的聪明才智
是的，在我们的生活中
