学习目标：1、我能理解课文内容。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。3、通过体会赛龙舟的热闹场面，我能感受到竞争、向上的精神。小组合作交流提示：一、小组选择最感兴趣的内容学习。1、从第二自然段中找出描写龙舟、队员的句子。2、从第三自然段中找出描写赛龙舟热闹场面的句子。二、轮流在小组内说出自己的体会，并有感情地朗读。三、小组长分工，汇报读书成果。他们就像一条条出海的蛟龙。长长的“龙体”上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。那昂起的龙头威武无比，那翘起的龙尾直指蓝天。每条龙舟上，都整齐的坐着两排划船手。他们穿着一式的运动衣，划着一式的短桨。船头还有一个站着的人，身子一颠一颠地使劲击鼓、敲锣、吹哨子。随着“咚锵，咚锵”的锣鼓声，短桨整齐、急促地一起一落，激起了一团团雪白的浪花。最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！必做作业：积累本课好词好句。选做作业：1、把学习本课的收获写在日记上。2、了解龙舟的由来。
