青少年科技创新大赛选题及分析曾雄智湖南师范大学生命科学学院xiongzhizeng@yahoo.com.cn13787235171一、创新大赛的意义二、全国创新大赛终评的评分标准三、创新大赛应如何选题四、对大赛部分优秀作品的赏析五、参加创新大赛存在的问题与注意事项主要内容主要内容一、创新大赛的意义推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。全国青少年科技创新大赛的宗旨：1.形成一个平台，激发青少年发明创造的兴趣，培养发明创造的意识，开发和提高创新能力。2.在交流中学会展示自己的研究成果，剖析研究中的得失，树立不断探索真理的精神。3.培养富有创新能力的青少年，这是我国赢得当前乃至今后相当长时间内国际竞争主动权的战略需要，也是缩小与世界发达国家人才质量和数量差距的迫切要求。大赛目的：大赛目的：二、全国创新大赛终评的评审标准二、全国创新大赛终评的评审标准评审标准：“三自”、“三性”原则。评审标准：“三自”、“三性”原则。（1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出的。（2）自己设计和研究：研究中的创造性贡献，必须是作者本人构思、研究完成的。（3）自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作和论文的撰写。（1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出的。（2）自己设计和研究：研究中的创造性贡献，必须是作者本人构思、研究完成的。（3）自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作和论文的撰写。（1）科学性：包括选题的意义；技术方案的合理性；发明与创新过程的科学性。（2）先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度：指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过；（1）科学性：包括选题的意义；技术方案的合理性；发明与创新过程的科学性。（2）先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度：指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过；“三性”原则：“三性”原则：先进程度：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。（3）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果，便于使用或投产。先进程度：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。（3）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果，便于使用或投产。“三性”原则：“三性”原则：全国创新大赛入围终评项目的评分标准全国创新大赛入围终评项目的评分标准包括审阅材料、封闭问辩、技能测试、素质测评四项内容。评委经过事先审阅材料，了解项目的基本情况在封闭问辩时对参赛学生进行项目问辩。每位评委根据评审标准独立判断、独立评价并给出分数。结合技能测试和素质测评成绩，汇总项目综合成绩，由高到低排序，最终确定项目获奖等次。包括审阅材料、封闭问辩、技能测试、素质测评四项内容。评委经过事先审阅材料，了解项目的基本情况在封闭问辩时对参赛学生进行项目问辩。每位评委根据评审标准独立判断、独立评价并给出分数。结合技能测试和素质测评成绩，汇总项目综合成绩，由高到低排序，最终确定项目获奖等次。四项内容的总分为100分，分值权重分别为：审阅材料30/25分，终审及问辩60分，素质测评5/10分，技能测试5分。中学组项目获奖比例：一等奖15％、二等奖35％，三等奖50％；小学组项目获奖比例：一等奖30％，二等奖70％。四项内容的总分为100分，分值权重分别为：审阅材料30/25分，终审及问辩60分，素质测评5/10分，技能测试5分。中学组项目获奖比例：一等奖15％、二等奖35％，三等奖50％；小学组项目获奖比例：一等奖30％，二等奖70％。评分标准评分标准项目名称创新性科学性完整性实用性真实性展示问辩团队合作个人项目分值151010101050集体项目分值101010101055全国终评问辩的评分标准（60分）全国终评问辩的评分标准（60分）一等奖：55分以上；二等奖45～48分；三等奖：45分一下一等奖：55分以上；二等奖45～48分；三等奖：45分一下公开展示参赛作品必须真实技能测试技能测试：...
