小学二年级上册识字8教案设计学习目标1认识9个生字。会写6个字。2正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。教学重难点：1识字、写字2积累词语。教学准备：课件、学生课前查阅课前指导学生搜集卫星、飞船图片，阅读有关神话故事的书籍。教学时间：两课时教学过程：第一课时学生活动时间约25分钟一导入：出示中华古代神话传说的音像资料让学生观赏。二自由地读读课文。指名带读，齐读。三学习生字：1复习熟字：真常我于由栽前2课件演示。(1)“身”和“寸”——射，“真”加提土——填、“常”加女字旁——嫦、“我”加女字旁——娥、“于”加宝盖儿——宇、“由”加宝盖儿——宙、“前”加竹字头——箭、“栽”字木换车——载。(2)试读生字：射填嫦娥宇宙箭载3组词练习：射击、射箭、火箭、嫦娥、宇宙、填空、填坑、载重汽车……4各种形式练读。5适当讲解“宇宙”的意思。宇宙，指包括地球及其他一切天体的无限空间。这里教师可以直观地讲解：地球是太阳系中一颗小行星，太阳系是银河系的一个很小的星系，银河系又是宇宙中上亿个星系中的一个。宇宙很大很大，比我们想象的还要大得多。6重点学习卫、宇、宙三个字。7把所有生字放到课文当中让学生连词认读。第二课时学生活动时间约30分钟一认读生字二朗读感悟1小组内互相讲述四个神话故事，每组推选一个“故事大王”上台讲述。并领着大家读所讲述的词语。2小组内交流自己找到的卫星、飞船、火箭等图片。3分别出示人造卫星、航空母舰、宇宙飞船、运载火箭的图片，随相出示相应的词语让学生认读。4学生将传说与现代科技对比，从而激发学生爱科学的兴趣。5指导朗读。朗读时不仅要读得正确、流利，还要适当引导学生读出韵律美。三实践活动1课前指导学生搜集卫星、飞船图片，阅读有关神话故事的书籍。2课后请学生八个词语中选择一个画一幅画，并写上词语。资料袋1后羿射日后羿是一位擅长射箭的天神。传说尧当皇帝的时候，有十个太阳一起出现在天空，给人类带来了严重的旱灾，土地烤得直冒烟，禾苗全都枯干了。天帝知道这事后，就叫羿到凡间去解救人民。羿奉了天帝的命令到了凡间，对准天上的太阳，连连发箭，只见天空中的太阳一个个破裂，满天是流火。站在土坛上看射箭的尧，忽然想到人间不能没有太阳，急忙命人暗中从羿的箭袋里抽去一支箭，总算剩下一个太阳没有被羿射落。羿在射落九个太阳以后，又为人民除去许多怪禽猛兽。2精卫填海精卫填海是古代人们颂扬善良愿望和锲而不舍精神的神话故事。相传，太阳神炎帝的小女儿去东海边游玩，不料掉进大海淹死了。她死后，灵魂化作一只鸟，叫做“精卫”。她从无情的海涛毁灭了自己，想到别人也可能被夺走年轻的生命，因此不断地从山上衔来树枝、石头丢进海里，想要把大海填平。好无休止地往来飞翔于山和海之间。精卫锲而不舍的精神，善良的愿望，宏伟的志向，受到人们的尊敬。后来人们常常以“精卫填海”比喻志士仁人所从事的艰苦卓绝的事业。3嫦娥奔月嫦娥原是天上的女神，因为丈夫羿奉了天帝之命到人间除害灭妖，她就跟随他来到人间。羿成天在外，为民除害，顾不上家，嫦娥就对他不满。一天，羿从西王母那里求来长生不死的灵药。如果俩人一同吃了，就可以长生不死，一人独吃，就能升天成神。在一个晚上，嫦娥趁羿不在家，拿出灵药，全吞下肚子。顿时她的身体轻飘飘的，不由自主地飘出窗户，直向天上飞去。她边飞边想，如果到天府，从神要耻笑她自私，况且见了丈夫也不好办，不如到月宫暂时躲藏一下为好。她在月宫里非常寂寞，长年陪她的只有一只捣药的白兔和一棵桂树。3女娲补天女娲是中国上古神话中的一位造福人类的女神。传说是她用泥土创造了人类。相传宇宙发生了一场在变动，半边天空塌下来，露出一个个可怕的黑窟窿，地上也出现一道道巨大的裂口，山林燃起大火，地底喷出洪水，各种猛兽纷纷出来危害人类。女娲见人类遭受这样的灾祸，就全力补救天地。她先在江河中挑选了话多五彩石，熔炼成胶糊，把天上的窟窿一个个补好。又杀了一只大龟，砍下它的四只脚竖在大地四方，把天空支撑起来。接着赶走猛兽，阻塞洪水。...
