课题：数的组成主备人：付晶课型新授课上课时间教学目标知识目标进一步建立100以内数的概念，掌握100以内数的组成。让学生掌握100以内各数的组成，知道10个一是十，10个十是一百。能力目标通过练习，巩固数序知识，培养估算能力，渗透算法多样化的思想。情感目标德育渗透进一步培养学的数感，让生感受生活中处处有数学。教学重点熟练掌握100以内各数的组成。教学难点初步认识计数单位安全教育学具有的较小、有的较尖。注意不要把学具放进嘴里或扎到眼睛。教具准备小棒教学过程教学设计二次备课（备课教师：）复习导入1、我们以前学过哪些数？你还能接着往后数吗？（学生个别数、师生一起数）2、生活中什么地方用到数数？学生举例3、同学们说得真好，老师给大家一个奖励，带大家到草地上去看看。实施活动1、实物数数汇报：你是怎样数的？（有多种数法，可以指名进行实际操作。）2、讨论怎样能又对又快地数出这些小棒呢？生：十根十根地数很快3、用小棒摆出三十五数和四十二注意渗透组成知识，注意是否每数满十根捆成一捆。3、学习100以内数的组成①课件例3：3捆小棒和5个单根，看到这些小棒你想说什么？（生：一共有35根小棒）你是怎么看出来的？说一说35是（）十和（）一组成的。②P33做一做的第二题。看一看，想一想，再填一填。全班订正。说一说是几个十和几个一，组成多少。课堂检测1、报数数全班人数。2、课件百羊图，用学过的知识来数一数。3、数一数。（1）我们班有（）人，男生（）人，女生（）人。（2）我们班有（）张桌子，（）张椅子。全课小结这节课同学们学会了什么？你想不想把你学会的知识告诉大家？共享后的反思板书设计数数、数的组成10个十是一百35是由（3）个十和（5）个一组成的42是由（4）个十和(2)个一组成的
