英语德育渗透课例Robotswilldoeverything教学设计2013-2014学年第二学期一心中心学校张丹教学目标：知识目标：1.能听懂、会说并认读以下单词：robot,everything,housework,learn,our;短语：oneday.2.能听懂、会说并认读以下句子：“Robotswilldoeverything.”“Willtheydothehousework?”“Yes,theywill./No,theywon’t.”能力目标：1.能够流利地朗读课文对话。2.能在图片或卡片的帮助下运用“will”来描述将来可能要发生的事情。3.能借助运用“can”来描述能力。情感目标：1、通过对housework、homework等词汇的学习，渗透体会父母辛劳，多做家务；按时认真完成家庭作业的品质教育。2、通过对本课“robot”的学习，让学生认识到现代高科技对我们人类生活所带来的巨大影响，培养学生热爱科学、尊重科学、努力学习、坚持不断发明创造的积极情感。教学重点：1、能正确运用“will”句型来描述将来可能发生的事情。并能用will进行正确的提问和回答。2、能正确运用情感动词“can”来描述能力。教学难点：认识“will”和“can”在表达意义上的区别并能正确运用；对oneday的理解。教学准备：CD-ROM单词卡片教学过程:Step1:Warming-up1.Greetings.Hello,boysandgirls!I’mMrJia.Goodmorningclass.I’mhappytolearnEnglishwithyou.I’mready.Everythingisready.Areyouready?2.Thisclass,youaredividedinto2groups.YouareGroup1.Hello,Group1.AndyouareGroup2.Hello,Group2!Ifyoustandupandanswerthequestioncorrectly,you’llgetastarforyourgroup.Atlast,let’sseewhichgroupgetmorestars.Group1PKGroup2,ok?设计意图：介绍本课的评价形式，利用小学中低年级学生争强好胜的特点，调动学生积极思考和参与课堂活动的积极性。3.Don’tbenervous.Relaxyourself.Doyoulikesongs?Let’senjoyabeautifulsong.Youcanclapyourhands.(课件播放歌曲）设计意图：这首歌曲的主题与本课主题一致，便于下面引出robot,也起到复习情态动词can的作用。Step2:Presentation1.Leading-inDoyoulikethissong?Now,Ihaveaquestion.What’sthissongabout?引出机器人后，结合课件图片，教学robot和robots.（板书robot)T:Doyouhavegotarobot?Thisclass,we’llimagineandtalkaboutouridealrobots.设计意图：呈现本课任务，实施任务型教学。2、Text（1）、First,let’sseeourfriendDaming.Lookatthepicture.Who’sthisboy?Whataretheytalkingabout?设计意图：引导学生学课文从读图入手，找出who(人物）和what（事件）.（2）、Listenandjudge.播放cd-rom。同时要求学生画出相关句子。设计意图：第一遍以听的形式，来感知语言，以便学生感知原汁原味的英语。（3）、Readandanswer.在课件上呈现问题：Canrobotsdothehouseworknow?以课件几幅图片诠释housework的涵义。教学生词housework并问学生：Doyouoftendothehousework?设计意图：以图片的具体形象来具体扩展学生心中的housework,加深理解，并适时渗透“体会父母辛劳，勤做家务活”的情感教育。(4)、Readagainandanswer(yes/no)Q1:Willrobotshelpchildrenlearnoneday?Q2:Willrobotsdoourhomeworkoneday?学习生词learn和our。在课本划出与问题相关语句。核对答案。（板书Willthey…句型及回答）Askandanswerinpairs.设计意图：通过这两个问题，引出Willthey…?Yes,theywill./No,theywon’t.这个重要句型，并及时分组操练巩固。(5)、运用Oneday,robotswill…句型造句。通过“眼疾口快”游戏快速抢答、回顾以前所学makecakes等短语，并造句。在造句结束后，自然导出Oneday,robotswilldoeverything.这个核心句型。带读这个句子并板书。（6）、Listenandrepeat.（7）、ReadthetextbySsandreadintheroles.Step3:Practice课件显示课文内容梗概，学生选词完成填空。talk/robot/walk/housework/homework/will/learnDaminghasgota____.Itcan_____.Itcan_____.Onedayrobots_______doeverything.Theywilldothe______.Theywillhelpchildren______.Theywon’tdoour____.设计意图：这篇短文是对课文对话的一个梳理和总结。既包含重点语言点will和won’t的考查，也包含对本课重点词汇的考...
