梅雨潭的绿梅雨潭的绿绿作者：朱自清设计与制作：房友石走近朱自清走近朱自清名：朱自清(1898—1948)，原名朱自华，字佩弦，号秋实
地：原籍浙江绍兴
生于江苏东海，成长于江苏扬州，自称是扬州人
时：现代评：著名的散文家、学者、民主战士，他宁愿饿死不受美国面粉，毛泽东称颂他是“表现我国民族的英雄气概的爱国知识分子”
挽联：一世精神归石表，已剩丰功垂史册，泪添九曲黄河溢，良操美德千秋在
满堂血泪入云天，犹存大节誉人民；恨压三峰华岳低，亮节高风万古存
作：《绿》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等
初步感知1、指名学生朗读单元导入语，再阅读课后的圈点符号
指导学生怎样进行圈点阅读
3、读文中圈点勾画的示例，并且仿照文中进行圈点勾画的阅读
读法介绍读法介绍读法介绍读法介绍2、感知课文内容，体会作者情感
寒翠桥山中补山亭我不禁惊诧于梅雨潭的绿了交流讨论•学•贵•生•疑•在圈点勾画阅读过程中遇到的疑问，请同学们提出来，小组交流、讨论
还解决不了的问题集体解决
•教师质疑•我们来共同解决文本当中提出的几个问题：3、比喻和比拟通常都是用近的、熟悉的、具体的去比方远的、不熟悉的、抽象的，文中“处女的心”难以体会，什么什刹海、虎跑寺、西湖、秦淮河等地的景色，不是游览过这些地方的人，无从品味
作者为什么这样写
1、“惊诧”于梅雨潭的绿，是因为绿得“奇异”；第一次来仙岩游时是春天，春水绿波，难道绿得不“奇异”吗
2、从水花的形态谈到梅雨潭命名的由来时，为什么加上“据说”
4、“女儿绿”是什么
“绿”有性别、年龄、身份之分吗
对比秦淮河的波北京什刹海拂地绿杨杭州虎跑寺的绿壁西湖的波梅雨潭的绿太淡太浓太暗太明浓淡相宜明暗适度通过对比，把梅雨潭的绿与北京的绿杨、杭州的绿壁、西湖的波、秦淮河的波进行对比，突出表现了梅雨潭之绿的浓淡相宜、明暗适度
阅读展示1、学生先听配乐课文朗读
