五上阅读教学教案VIP免费

阅读教学研讨课教案执教老师：广州市海珠区同福中路第一小学黄丽珊执教年级：五年级课题名称：Flowers教学时间：40分钟一、教学目标：（一）语言知识目标：1、复习已学过的有关花的单词和句型。2、阅读故事“AnnieandtheSunflowers”（二）语言技能目标：1、能根据图片听懂老师的描述，理解故事大意。2、能运用已学知识去阅读故事，并能准确完成相应的检测练习。3、能运用已学的单词、句型完成相应的写作任务。（三）学习策略目标1、联系已有知识，拓展学习新知识。2、能根据故事情节，推测单词的意思。3、能通过本课阅读，掌握故事阅读的方法。（四）情感态度目标1.提高学生的阅读兴趣。2.增强学生的阅读的信心。二、教学步骤：Leading-in1.Wordsguessinggame.2.Free-talk:Doyoulikeflowers?/Whydoyoulikeflowers?/Whatdoesitlooklike?…(复习关于花的词汇和句型,为后面的阅读做铺垫)Pre-reading1.IntroduceLauraandAnnietothestudents.(介绍故事背景)2.Let’schant.While-reading1.Thefirstreading(1)Teachertellsthestorybyheractions.(让学生整体感知故事内容)(2)Raisethepicturesinorders.(根据老师的描述,小组比赛举起相应的图片，检查学生对故事大意的理解)(3)Makethesentencesinorders.(学生小组边阅读边将句子按故事情节排序)(4)Checkthefeedbackandparaphrasethekeywords.（渗透阅读技巧:Readbetweenthelines.并检查学生对重点词汇的掌握，让学生进一步理解新单词。）2.Thesecondreading(1)Fillintheblanksofthemaininformation.（渗透阅读技巧:按时间顺序提前阅读的信息）(2)Retellthestorybytheactions.(提取和运用阅读后所掌握的知识)Post-reading1.Watchavideooftheotherstory.(对故事的提升前做铺垫.)2.Discusswhatwecanlearnfromthestories.(归纳故事的寓意)3.Read“Igrowmyflower”(此文章是前一故事的延续,让学生运用之前学习的阅读策略解决问题)(1)Readandfillintheblanks.(2)Paraphrasethekeywords.Consolidation1.Growaflower.(让学生回家尝试种植一棵植物)2.Fillinthereportofgrowing.(按时间顺序记录植物生长的情况)Passage1Story:AnnieandtheSunflowersAnnie’scousinLauralovessunflowers.Shegrowssomesunflowersinthegarden.Shetakesgoodcareoftheflowersandwatersthemeveryday.Laurawillbeonholiday.Anniepromisestolookafterthesunflowers.OnMondayandTuesday,shegoestoLaura’sandwaterstheplants.OnWednesday,Anniehasanewbooktoread.Whenshefinishesthebook,itis9:00intheevening.“ItistoolatetogotoLaura’s,”shesays,“I’llgotomorrow.”Thenextday,whenLauracomeshomefromschool,sheistiredandthirsty.“Thesunflowersmustbethirstytoo.ButI’mtootired,andit’stoohottoday.I’llwaterthemtomorrow.”OnFriday,Sandycomestoplay.LauraandSandyhaveagoodtime.“Ishouldgoandwatertheplants.ButIcan’tgonow.I’mplayingwithSandy.”OnSaturday,Lauraisbackhomefromherholiday.Butallthesunflowersaredead.