2014年全旗中小学教师专业水平考试后勤和教辅人员学习辅导资料(知识问答)一教育理论知识部分1
新课程改革中提出的课程“三维目标”什么
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观2
作为传统教育学派的代表人物,提出了教育的最高目的是道德的教育学者是谁
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是什么
教育与生产劳动相结合4
世界上第一部论述教育问题的专著是什么
我国春秋末年的《学记》5
“班级授课制”是谁最先提出的
他是哪个国家的
夸美纽斯捷克6
谁开创了“现代教育派”,他是哪个国家的
布鲁纳的《教育过程》的主要思想是什么
结构主义和发现法的教学方法
《给教师的建议》是谁的著作
他是哪个国家的
苏霍林斯基前苏联9
教育的社会属性有哪些
永恒性、历史性、相对独立性
我国古代的“四书”、“五经”分别包括哪些内容
“四书”:《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》1“五经”:(诗、书、礼、易、春秋)11
智力包括哪几个方面
其中决定性因素是什么
观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素
教师的素养包括哟几个方面
职业道德素养、知识素养、能力素养
我国新型师生关系的特点是什么
(1)尊师爱生;(2)民主平等;(3)教学相长
教学过程有哪几个基本阶段
(1)激发学习动机;(2)感知教材,形成表象;(3)理解教材,形成概念,这是中心环节;(4)巩固知识;(5)运用知识,形成技能技巧
教学应该遵循哪些主要原则
(1)科学性与教育性相结合的原则;(2)理论联系实际的原则;(3)直观性原则:(4)启发性原则;(5)循环渐进原则;(6)巩固性原则;(7)因材施教原则
常用的教学方法有哪些
(1)以语言传递为主的教学方法:①讲授法;②谈话法;讨论法;④读书指导法
(2)以直观感知为主的教学方法:①演示法;②参观法