大二班教育案例：应多发现孩子的闪光点这是发生在我们班的真人真事，我们班里有个叫王竭的孩子，他今年7岁啦，是个很淘气调皮的孩子，一直让我很头疼。这孩子就每天都有好多小朋友来告他的状，而且，“罪状”也是十分齐全，有打人，骂人，抢小朋友玩具等。我感觉，每天在我的耳朵里，都总能听到王竭的名字。我尝试很多办法来教育他，谈心说服，严厉批评，让他转换角色，体会其他小朋友的心情等都没有什么明显效果。通过家长了解说他在家也不听话，希望老师能多教育他，不然这孩子以后就没法管了。我尝试和他的家长多交流，找出原因。经过几次谈话，感觉到家长对于孩子的行为表示无能为力，而且基本已经放弃，认为管不了孩子。我意识到，原因就在于此。家庭、幼儿园,老师和小朋友对他的排斥在他的心里留下了很深的阴影，他也对自己放弃了。一个对自己不报希望，心里没有爱的孩子，又能期望他有什么表现呢？我抛弃了自己先前对他的所有认识和评价，开始关注他，重新了解他。发现一：集体活动结束后，王杰收拾好自己的东西，看到地上有纸屑，拾了起来。我立刻在全班小朋友面前介绍了他维护班级卫生的好行为，是咱们班的环保小卫士，让全班给他鼓掌向他学习。在为他贴小苹果粘贴时，告诉他老师很喜欢他这样做，还亲切的摸摸他的头，让他感受到老师对他的喜爱。发现二：早晨，王竭通常来园很早，每天都会主动对老师说老师早上好，是个非常有礼貌的孩子。他还经常帮助老师整理图书，从大到小整理的井井有条，老师及时表杨他给他信心，以此为突破口，改变他。我选他做班级里的小小图书员，负责班里所有的图书的整理和保护，他干的可认真了。小朋友们也都说他现在听话啦，还有几个小朋友说王竭改正了错误，现在很棒。我看到了王竭小朋友脸上洋溢着灿烂的笑容，我也相信王竭小朋友以后会越来越好。分析与思考：通过王竭这件事，我深深感受到，教师正确的看待每个孩子有多重要。孩子是家庭的希望、祖国的未来，而幼儿教育又是现代教育体系的重要组成部分，所以对孩子进行幼儿教育是十分必要的。尤其现在的父母都是望子成龙，望女成凤，这就意味着孩子的启蒙教育重任落在了幼儿教师身上。我们在幼儿教育中要善于发现孩子的“闪光点”。每个孩子都有自己的长处。作为老师，在工作和生活当中要注意并善于发现孩子的优点，并根据孩子的特点，因人施教。因为孩子好奇心强但自信心不足，他们对自己的每一点小小的进步都非常在乎，渴望得到大人的肯定。当他们有了进步，要及时给予表扬、鼓励，使他们认识到自己存在的价值，增强自信，从而促进幼儿个性健康发展。21世纪是一个充满活力，充满机遇，充满竞争的世纪，要将孩子培养为社会的栋梁，祖国的未来，幼儿教育任重道远。我们要努力探索在幼儿教育过程中怎样去发现孩子的闪光点，充分调动孩子学习的积极性和主动性，给他们以信心，使他们茁壮成长.张静
