小学语文S版一年级下册第二册第三单元1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生理解课文内容。2、过程与方法：通过朗读课文，学生了解到小鸭和青蛙的内心情感，可从中感悟：被别人帮助是幸福的，去帮助别人是快乐的。3、情感态度与价值观：让学生懂得人与人之间是需要互相关心、互相帮助的，使学生体会到人间的真情和生活的快乐。教学目标教学重点：分角色朗读课文，理解课文主要内容。教学难点：理解小鸭说的话的意义，懂得好朋友之间是需要关心与帮助的，这样大家才会更快乐。课时：第二课时这篇课文是一则童话故事，写的是发生在一对好朋友之间的故事。青蛙从来没有收到过信，它很难过。小鸭知道了，就给青蛙写了一封信，青蛙收到信后快活极了，小鸭子由此也感到特别高兴。课文主要内容板书特点本节课板面的设计特点是尊重教材、突破教材，抓住课文的重难点，运用简洁的文字、简笔画，图文并茂地再现了课文场景，一目了然，设计合理美观，简洁明了，使学生在学习课文的同时欣赏美，感受美，激发学生学习的兴趣，促进课堂效率的提高。
