自由放任的美国170VIP免费

宝鸡市东风路高级中学导学单年级：高一班级：小组：姓名：创建人：韩艺君使用时间：2015年5月课题“自由放任”的美国学习目标1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、标志、特点和影响。掌握胡佛反危机政策的特点及效果。学习重点1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。方法指导自主学习，合作探究流程笔记栏一、自主学习（完成成长资源自学导引）二、自我检测三、合作探究1、请同学们阅读下列材料，归纳1929-1933经济危机发生的原因材料一：1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％,到1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有。材料二：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的4倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268上升到391，美国钢铁公司的股票从165美元上升到258美元。材料三：当时美国的流行说法是：“一美元首付，一美元月供。”据统计，1924～1929年，分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。那时，农民贷款购买土地、化肥和农用设备；城里人贷款买汽车、洗衣机；投资者贷款买股票。1926年约有70％的汽车，是用分期付款的形式购买的。材料四：美国银行业的弱点是促成1929年股票市场崩溃的最后一个因素。当一家银行倒闭时，恐慌便传播开来，储户纷纷赶到其他银行去提款，引起了……破坏整个金融结构的连锁反应。——[美]《全球通史》（1）从材料看出，20世纪20年代，美国经济繁荣的背后潜伏着怎样的危机？结合材料和所学教材，分析1929年～1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因和直接原因2、阅读课本第一子目“世界经济大危机”归纳1929—1933年经济危机的特点及影响四、课堂达标1、亚当·斯密主张用“看不见的手”去调节资本主义社会的生产和分配，反对用人为的制度去加以控制。对此正确的解释是（）①反对政府干预经济的活动②它是罗斯福新政的理论基础③是自由主义思想的表现④是工业经济发展的产物A、①②③④B、②③④C、③④D、①③④、2、20世纪30年代的经济危机给资本主义国家提供了一次机遇，其含义是指()A.各国乘机提高关税，阻止外国商品进入本国市场B.更多地运用科学技术C.迫使政府内部调整，形成新运行机制D.法西斯上台，达到称霸世界的目的3、1929——1933年的经济危机首先开始于美国的A．金融业B．农业C．工业D．商业4、美国青年Mike在1930年可能遇到的情况有①生产的大量商品无人购买②多年投资股票积聚的财富一夜间化为乌有③家里大多数东西都分期付款买来的④胡佛推行自由放任的政策A．①②③④B．②③④C．①②③D．②③5．20世纪30年代，美国资本家用小麦和玉米代替煤炭作为燃料，把牛奶倒进密西西比河，四分之一的棉田在即将收获时被铲掉埋在地下。这种现象说明A．美国经济进入了极度繁荣时期B．资本主义生产与市场之间矛盾极端尖锐C．国家垄断资本主义促进了生产的发展D．美国人民生活水平得到普遍提高五、拓展提升（作业）六、收获和疑惑