绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册广州市花都区花城街罗洞小学马秋燕1、知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明的。2、老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼。在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。3、书犹药也，善读之可以医愚。书就像药一样，善读就可以治病。氏：姓氏，表示家族的字。子：古时候称男孩子为子，这里指儿子。杨氏之子是指姓杨人家的儿子。“之”是助词，相当于“的”。要求：1、放声自由读课文，用／划出节奏，借助拼音把字音读正确，读通课文。2、注意以下字的读音：惠曰禽为应梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”原文四人小组合作：用学习古诗的方法读古文，说说每句话的意思，有不明白的在同桌间、小组内研讨，解决不了的提出来共同探讨。梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。甚:很。惠：同“慧”，智慧。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。孔君平来拜见杨家小儿的父亲，他的父亲不在家，孔君平就叫小儿出来。诣：拜见。乃：就，于是。为／设果，果／有杨梅。小男孩为孔君平端来了水果，水果中就有新鲜的杨梅。设：摆放。（）为（）设果，果有杨梅。为／设果，果／有杨梅。小男孩为孔君平端来了水果，水果中就有新鲜的杨梅。设：摆放。（儿）为（孔）设果，果有杨梅。孔君平是来找父亲的，父亲不在。孔君平叫他出来，他就出来，还给孔君平端来了水果，你从这里体会到这是一个什么样的小孩？孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”孔君平把杨梅指给小孩看，并说：“这是你们家的水果。”以：来。示:给······看。曰：说。儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”孩子听了以后马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟。”未：没有闻：听说夫子：旧时对学者或老师的尊称。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com比较：未闻孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对,这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。理解了课文意思后，你认为杨氏之子的回答妙在哪里?绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com译文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把孩子叫了出来。孩子给孔君平端上水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说:“这是你家的水果。”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com若来者是李君平、黄君平呢？杨氏子又会怎样应声答？谁来替他回答李指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。”黄指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍。”
