【教学资料】八年级语文上册周检测3[2011-12-1820:18:00|By:北中谷宏琴]0推荐八年级语文周检测(三)班级姓名学号怜悯和善行的距离①瑟瑟的空气中,我跺着脚,着急地等在长长的队尾,诅咒着这该死的冷天,埋怨着中药房处置事务的迟缓,照这样下去,再有一个小时我也抓不到药
②当我在长凳坐下时,留意到旁边的老头——枯瘦的他裹着厚厚的棉衣,头上戴了个滑稽的婴儿绒帽,脸色苍青,在凳上蜷成一小团,马上要进入打盹的形态,“一旦睡着,他一定要着凉的
③一个抓完药的大妈推了推老头:“老张别睡,你儿子呢
”老头遽然睁眼,答复:“回家了
”“怎样把虚弱的老爹独自留在这儿呢
”我同情起他来
④一个护士问了一声,就走到旁边的房间里去,我听见她和别人的高声攀谈:“老张家真不幸,连两百块都拿不出,他儿子回去借钱了
”我是不是帮他些什么,我想
要不要我脱件衣服给你
老头愣了一下,随即摇头回绝了
“或许,我扶你到护士房里的火炉前坐着等
”我再次提议,老头巴巴地往房里望了一眼,犹疑半天,说:“不打紧,我儿子很快就来了
”⑤“你干什么
”当我还想提议时,过道里忽然传来争论声,护士抓着一个汉子,汉子手里,抱着从病房里取出的一床棉被
“没见他快冻死了吗
”汉子过去,用棉被把老头包裹起来,见他这样,护士默许了,老头抬着感谢的眼,对汉子说:“谢谢,谢谢
”⑥我像被狠狠掴了一个耳光,这里的人,几乎都在同情老头,可没人真正为他做些什么,包括我
怜悯和善行之间,有一个不大不小的距离
1.用简约的言语概括本文的内容
(4分)2.文章第①段在全文中的作用是什么
(4分)3.你认为文章结尾处这个“不大不小的距离”是什么
(4分)4.结合语境,理解第②段加点词语的表达效果
(4分)5.请说说生活中你与文中的“我”或者“汉子”相似的经历,并谈谈感受
(6分)1、王之涣的《凉州词》抒写戍卒