多媒体使用误解VIP免费

教学系统使用的文本、声音、图像、动画和影像等素材的来源各异，一般需经过一定的技术处理，如数字化处理、编辑等，然后转变为符合开发工具要求的最终存储和表示形式。对数据进行数字化处理和编辑，是一项费时费力的工作。例如，对一幅画面进行数字化处理、转换、润色和裁剪，需花费几分钟甚至数小时，因此，经常需要一些辅助工具和特殊方法来简化开发过程，使之自动化。在这方面所付出的努力会直接影响整个开发工作的成本，选择合适的工具是至关重要的。误区：1、在教学中对于多媒体的认识存在误区。2、变成了多媒体的演示者，忽视了和学生的交互。3、过分夸大了多媒体在教学活动中的作用，忽视黑板及其他媒体的应用。4、过分依赖多媒体，课堂容量过大，忽视重点。解决策略：1、选用和编辑优秀视频材料作为教学资源。2、以课程需求去选择或制作视频，正真做到视频为教学服务。