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地有多厚天有多高教案设计VIP免费

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《地有多厚天有多高》教学设计教学目标:1、通过学唱《地有多厚天有多高》,培养自然大方的演唱习惯和热爱大自然的美好情操。2、通过欣赏动画片主题曲,感受音乐丰富的表现力,发展学生的音乐想象力以及对声音的感受力;通过模拟不同的动画人物的表情、动作进行表演,发展学生的音乐表现力。3、进一步加强学生对音乐节奏、银色、旋律等音乐要素的感受力。提高音乐表现力,发展音乐想象力和创造能力。教学重点:培养学生自然大方地演唱歌曲《地有多厚天有多高》和热爱大自然的美好情操。教学难点:顿音记号的掌握与运用。一、情景教学律动快乐的音乐课又和大家见面了,跟着美妙的音乐动起来。(课件)二、导语在广袤的宇宙中有一个蔚蓝色的星球----地球,我们人类就生活在这个美丽的星球上,但宇宙之大,奥秘之多,让我们一起去观察神秘的太空世界。三、观察太空科普片(课件播放)1、师:刚才观察图片时,老师看到同学们好奇,惊讶的表情,那通过刚才的观察你想知道什么?生:自由回答2、师:同学生的问题真是奇思妙想,那今天让我们一起去寻找开启智慧之门的金钥匙。,揭开天地间的这些奥妙。(课题出示)3、师:今天这堂精彩的音乐课,老师给你们请来了两位新朋友,他们是谁呢?看他们在这儿?(课件播放)【设计意图:通过播放蓝猫淘气的动画片,创设情境,气氛热烈,欢快活跃,非常有感染力,激起了孩子的参与积极性,每个学生都能开心快乐的投入其中。通过简练利索导入的语言,师生互动真情投入。】生:蓝猫、淘气4、师:你们看过《蓝猫淘气三千问》动画片吗?你们喜欢它们吗?为什么?生:自由回答。师总结:蓝猫、淘气师聪明乐学的好孩子,他们善于动脑,勇于提问,增长了许多知识,增强了遇到困难,战胜困难的信心。5、再次聆听歌曲并带着渴望、好奇的情绪,用打击乐器为歌曲伴奏。(课件播放)四、教唱歌曲1、师:听到这么美妙的音乐,看到同学们渴求知识的笑脸,老师也想加入,那么老师把这首歌当做礼物送给大家。【教师范唱】。2、师:请说出你对歌曲情绪的感受?生:欢快、好奇、高兴、热情3、学生带着欢快、好奇的感情自由朗读歌词。师:你在歌词中读懂了什么?生:宇宙中有星、月、风;动脑想办法就会解决问题等。师;在蓝猫指导下跟旋律读歌词。(课件播放)4、听听唱唱,尽情飞歌师:同学们一定迫不及待,也想唱一唱,你们想不想?生:想师:跟电子琴用LA、A模唱师:在刚才模唱中老师发现同学们唱歌感觉很不错,现在小博士要和大家见面,并告诉大家在歌曲中很重要的一个知识点。(课件播放)师总结:今天老师要给大家讲一个很重要的知识点——顿音记号,要唱的短促,轻巧。教授方法:1、听,师弹奏对比。2、用lau模唱3、带词模唱【设计意图:在歌词中让学生发现顿音记号,培养了学生的观察发现能力。通过课件讲解,自然生动的掌握难点知识。】师:同学们非常聪明,顿音表现的很准确,下面带歌词轻声跟琴模唱。师:解决有困难的乐句。教授方法:(课件播放)淘气的话过渡:同学们自由演唱,想想用什么感情演唱?生:欢快、热情、好奇、想象、幻想。师:1、带上丰富的情感师生轮唱。2、男女生轮唱。【设计意图:通过多种演唱形式,多给孩子演唱表现的机会,更好的巩固练唱歌曲,同时激发了学生的学习兴趣】过渡:同学们配合的也很棒,给对方的小歌手鼓掌。五:自主合作,拓展歌曲今天的音乐课真是热闹,而且我们班的同学能歌善舞,老师想组织一个小小才艺会,用不同的形式来表达你对歌曲的理解,小组之间讨论。师:我们今天的小舞台就是通向明天的星光大道,同学们一定不要错过,这个展示自己的好机会哦!(才艺展示)形式:分成三组,合作表现歌曲。六、联系生活、主题升华每个小组在这个小舞台上展示了自己独特的风格,但在学习、生活的大舞台中,你认识开启一切奥秘的金钥匙师什么呢?(课件播放)师:那就请看同学们拿着这把金钥匙去揭开天地间的无穷奥秘。七、收获悦耳的歌曲,精美的画面,今天的音乐课真可谓别具一格,在快乐的音乐当中收获了许多新知识,请讲讲你的收获吧!

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