各种各样的形教案及反思VIP免费

各种各样的形教学设计及反思舒念一、教学目标1、能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物象。2、培养学生的观察概括能力和造型表现能力。3、通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情感。二、教学重难点1、重点：了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。2、难点：剪、撕、卷方法的综合运用。三、教具学具范画、卡纸、图形、胶水四、教学过程（一）、复习旧识、引出新课1、回顾上节课内容《圆的世界》，请同学们想想在图形王国中圆还有哪些伙伴？2、圆形给我们带来了这么多的好朋友，你们都认识他们吗？（出示各种各样的形状，请学生说一说它们的名字，巩固对图形的认识）3、出示课题：各种各样的形（二）、设置问题，讲授新课1、这些图形不止在我们的黑板上，它们还藏在我们教室里，请同学们仔细观察，找出教室里的图形。2、发现组合图形，提示：别看它们是一个个小小的图形，它们团结起来力量可强大了，把它们放在一起可以变成各种各样的东西，瞧，我用它变成了什么？3、出示之前准备好的简单图形的范画，组织交流，用了哪几个图形？（三角形加梯形变成鱼，半圆形加梯形变成帆船，半圆加三角形变成冰淇淋）4、提问怎么使变出的东西更好看？（使用小装饰，加上周围的环境，并示范：摆形、加细节）5、请同学们想一想还能变成什么东西?（三）、作品欣赏翻开书的第十三页，欣赏其他同学的作品，并说一说自己的感受。（四）、创作表现1、明确作业要求2、提示作业中常见的构图问题。3、教师巡视辅导，及时鼓励。（五）、点评作业。以学生互评为主，教师评价为辅。从构图和颜色加以评价。（六）、总结其实在我们的生活中、许多东西都是由简单的图形组成，只要你有一双善于发现的眼睛，你就可以找到许多各种各样的形。五、板书设计六、教学反思一年级的孩子们对形的有一定的认知，可以很流利的说出很多个不同的形状，但还没有养成观察周围的习惯，当让他们找教室里面的有哪些形状的时候，他们非常积极，并且连电视上的一个小椭圆形的按钮也观察到了，观察的很仔细。在利用两个或两个以上的形拼摆时，我先出示了冰淇淋、鱼、小汽车等等，让学生举例时他们可以发挥想象说出许多例子。但不足之处是在最后的作业中，只有少数的孩子是按自己的想法来创作的，多数孩子是根据黑板上老师举的例子和范画来直接画。因此，在鼓励孩子们按自己的想法创作这一方面我还没做好，以后需要改进，注意适度的示范。在对学生作品评价方面，应该及时鼓励孩子们的创新想法。另一点不足之处在于一年级的孩子上课注意力很难长时间集中在一件事物上因此要注意一年级口令的运用，并提醒他们在绘画时注意坐姿。二、组合形状教师示范的形各种各样一、各种形状