小学语文识字教学课件VIP免费

CompanyLogo第三章小学识字和写字教学2Logo学习要求•1、在了解新课程标准中关于识字写字教学目标的基础上，正确把握各学段识字写字的教学目标。•2、熟练掌握和灵活运用小学语文识字写字教学的基本方法。•3、理解识字写字教学的策略。3Logo重点难点•本章主要分为三部分内容：•其一新课程标准中关于识字写字的教学目标；•其二识字写字的教学改革回顾；•其三识字写字的教学策略研究。•本章的重点难点：识字写字的教学目标、识字写字的教学策略、识字写字的教学基本法。4Logo课程内容识字写字的教学目标1识字教学的改革2识字写字教学的策略3识字写字的意义识字写字的教学目标识字写字教学意义识字写字是阅读和写作的基础，是培养语言综合素养的前提和保障，是学习和掌握文化科学知识的必要手段。11识字写字是发展智力，提高认知能力的重要条件。22识字写字教学有助于陶冶学生的审美情趣，培养对祖国语言文字的热爱之情。337Logo关于书法艺术8Logo二、识字写字的教学目标1、《标准》对小学阶段识字写字教学目标的规定：累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。有较强的独立识字能力和主动识字的愿望和习惯。对学习汉字有浓厚的兴趣。学会汉语拼音，把汉语拼音作为帮助识字和学习普通话的工具。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。能在书写中体会汉字的优美。有正确的写字姿势和良好的书写习惯。9Logo阶段性目标第一学段（1-2年级）第二学段（3-4年级）第三学段（5-6年级）小学生识字与写字教学阶段性目标10Logo各学段的识字写字教学目标年级要求会认的字要求会写的字识字能力1-21600-1800800-1000学习独立识字3-425002000有初步的独立识字能力5-630002500有较强的独立识字能力7-935003000能熟练地使用字典、词典独立识字11Logo识字写字教学目标的特点学习目标体现了多元化和重点性的统一学习目标体现了阶段性和连续性的统一从横向来说从横向来说从纵向来说从纵向来说12Logo特别提示第一第一重视识字和写字的兴趣和良好的习惯第二第二强调通过识字写字提高学生的审美情趣13Logo特别提示•值得注意的是，《标准》在各个学段提出的识字和写字的教学目标是应当达到的基本要求。下要保底，上不封顶，学有余力的学生可以学的更多更好。14Logo从内容上看《标准》中识字写字目标的特点•准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求。•强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标。强调四会即：会读、会写、会讲、会用。要求按笔顺规则用硬笔写字。•重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美。•给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础。新中国成立以来识字教学改革的回顾识字教学改革简介16Logo师资教学改革的历史沿革新中国成立以来识字教学改革的回顾20世纪70—80年代20世纪90年代以后20世纪50—60年代集中识字随课文识字注音识字韵语识字字族文识字听读识字字理识字双脑识字字根识字成群分级识字部件识字四结合识字立体结构识字多媒体电脑辅助18Logo自学指导•请仔细阅读和查阅我国目前比较有代表性的、效果较好的识字教学方法。•与同学们分享一至两种你认为非常实用的教学方法。•现场试教片段，要求任选一种教学方法，教儿童识字。19Logo识字教学案例实录•巴疤把吧抄吵炒钞成城诚盛•白百柏包饱抱青清晴蜻情请•当档挡化花华沟钩构•方房访及极级马蚂妈码吗骂•己记纪忌劳涝捞两俩辆•奴努怒票飘漂长帐胀星醒猩•专砖转传尺迟支枝肢主住柱•到倒下虾吓王望旺汪枉•只织职帜朵躲占站沾战店踮20Logo识字教学案例实录【小青和小靖】天气晴，河水清，晚上真安静，小青请小靖，张开大眼睛；静静看星星。21Logo试替右边的青字配上偏旁，使它成为一个有意思的词语。•虫‧‧()青蜓•目‧‧()青求•水‧‧眼()青•言‧‧()青凉•日‧‧()青天练习︰配对部首识字教学存在的问题应对的识字教学策略23Logo识字教学存在的问题识字负担与提前读写的矛盾识字负担与提前读写的矛盾对汉字的认识有片面性对汉字的认识有片面性丢掉了传统蒙学可借鉴的识字教学经验丢掉了传统蒙学可借鉴的识字教学经验24Logo...