宝鸡高新第二小学语文学科导学案审核：课题火红的枫叶时间主备人张向丽使用人学生姓名班级二年级（）班组名学法导引1．找出有几个自然段。2．有感情的朗读课文，随文识字。3．谈一谈自己读后的感受。相关链接结合教师节对学生进行尊师教育。学习目标1、指导学生会认、会写8个生字。2、指导学生有感情的朗读课文，体会课文表达的感情。3、激发学生热爱大自然，热爱老师的感情。教学重难点1、会认，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。导学流程自读自研合作探究展示提升随堂完成1初读文本整体感知教学内容：预时5分钟1、你们知道9月10日，是什么节日吗？你们为老师准备了什么样的礼物呢？我们怎样表达对老师的喜爱之情呢？2、自由读课文小作者给老师送的是什么样的礼物呢？学生活动：预时25分钟1自读课文自主认识生字。2.同桌互读，圈画出词语，标出段落。3．开火车认读生字。教学内容：预时10分钟展示一：指名汇报，补充整理。展示二：对子汇报，质疑解疑。自研活动单读文我真棒：1、我学会了不认识的字。2、词语大闯关：然而美丽拾起朝霞玫瑰火红枫叶贺卡亲爱洁白自主评价：ABC读文我知道：()月（）日是教师节，我用火红的（）给老师做了一张（）的贺卡，送给老师。同伴评价：ABC2研读文本理解重点教学内容：预时5分钟1、复习导入。2、齐读课文，找出什么时间在什么地点谁干什么？学生活动：预时25分钟1、小女孩是怎样找到枫叶的？2、她找到一片怎样的枫叶？（颜色、形状）用——在文中画出来。3、理解“然而”、“可是”的意思，体会她的欣喜之情。教学内容：预时10分钟问题一展示：对子补充。问题二、三展示：小组展示，其余组补充。生成活动单：仿写我真棒：1、火红（）红（）黄（）绿（）白2、它比朝霞还红，比玫瑰还红。它比（）还（），比（）还（）。3、它的样子也好看，就像我小小的手掌。它的（），就像（）。小组评价：ABC再读文本拓展延伸延伸要求:说一说，你认为老师最需要学生的是什么？还有没有更好的礼物献给老师呢？1、组内讨论，你想用什么方式向老师祝贺节日?2、先说后画指名汇报。教师点拨。拓展活动单：在教师节来临之际，给老师说（写）一句最想说的话。教师评价：ABC3教师反思
