宝鸡高新第二小学语文学科导学案审核：课题火红的枫叶时间主备人张向丽使用人学生姓名班级二年级（）班组名学法导引1．找出有几个自然段
2．有感情的朗读课文，随文识字
3．谈一谈自己读后的感受
相关链接结合教师节对学生进行尊师教育
学习目标1、指导学生会认、会写8个生字
2、指导学生有感情的朗读课文，体会课文表达的感情
3、激发学生热爱大自然，热爱老师的感情
教学重难点1、会认，会写8个生字
2、有感情地朗读课文，背诵课文
导学流程自读自研合作探究展示提升随堂完成1初读文本整体感知教学内容：预时5分钟1、你们知道9月10日，是什么节日吗
你们为老师准备了什么样的礼物呢
我们怎样表达对老师的喜爱之情呢
2、自由读课文小作者给老师送的是什么样的礼物呢
学生活动：预时25分钟1自读课文自主认识生字
同桌互读，圈画出词语，标出段落
3．开火车认读生字
教学内容：预时10分钟展示一：指名汇报，补充整理
展示二：对子汇报，质疑解疑
自研活动单读文我真棒：1、我学会了不认识的字
2、词语大闯关：然而美丽拾起朝霞玫瑰火红枫叶贺卡亲爱洁白自主评价：ABC读文我知道：()月（）日是教师节，我用火红的（）给老师做了一张（）的贺卡，送给老师
同伴评价：ABC2研读文本理解重点教学内容：预时5分钟1、复习导入
2、齐读课文，找出什么时间在什么地点谁干什么
学生活动：预时25分钟1、小女孩是怎样找到枫叶的
2、她找到一片怎样的枫叶
（颜色、形状）用——在文中画出来
3、理解“然而”、“可是”的意思，体会她的欣喜之情
教学内容：预时10分钟问题一展示：对子补充
问题二、三展示：小组展示，其余组补充
生成活动单：仿写我真棒：1、火红（）红（）黄（）绿（）白2、它比朝霞还红，比玫瑰还红
它比（）还（），比（）还（）
3、它的样子也好看，就像我小小的手掌
它的（），就像（）
小组评价：ABC再读文本拓展延伸延伸
