语言：小动物爱劳动【活动目标】1、引导幼儿用“……在做什么”的句型完整地讲述动物的劳动行为。2、教育幼儿要爱劳动，让幼儿知道劳动光荣。【活动准备】动物头饰，多媒体课件【活动过程】一、导入部分：1、师幼互问好。2、放动画《爱劳动的故事》。看完提问：小宝宝都做了什么？——小宝宝先帮奶奶洗了胡萝卜，然后帮爷爷浇了花，再帮爸爸擦了桌子，最后帮妈妈晾了袜子——……在做什么句型训练3、小宝宝爱劳动，乐于助人。那我们再看看还有谁爱劳动，乐于助人呢？二、基本部分1、教师有感情的讲述故事，幼儿认真听故事。故事：山羊公公年纪大了，小动物们都想帮助他。一天，他们来到山羊公公家，帮他打扫卫生。小熊在抹桌子，小猫在扫地，小兔勇敢地站在板凳上擦玻璃，小狗在为山羊公公轻轻地捶着背。房子打扫很干净，山羊公公笑咪咪地说：“你们真是爱劳动的好孩子。”提问：（1）故事里有谁？（小猫、小狗、小兔、小熊、老山羊）（2）在做什么事情？（小猫在用力扫地，小狗在给山羊公公锤锤背，小兔在擦窗玻璃，小熊在擦桌子）（3）结果怎么样？（房子打扫很干净，山羊公公夸它们是爱劳动、爱干净、爱助人为乐的好孩子。）（4）小朋友了解了故事的内容，你们感觉这些小动物是怎样的？哪些地方值得我们学习呢？（爱劳动，乐于助人）（5）回答真好，小朋友都知道了这些动物爱劳动、乐于助人。你们喜欢它们吗？那你们想不想学学来当一回这些小动物？（幼儿分角色情景表演）三、结束部分1、设置情景，让幼儿操作提问：在教室里谁劳动的最多？都做了哪些劳动？你可以做哪些力所能及的劳动（擦桌子放水杯挂毛巾整理图书）2、总结通过刚才的表演。我看到小朋友们都会做事，也爱劳动。那么我们在家里会怎样做呢？（略）3、好呀，我们小朋友都是爱劳动，爱帮助人的好孩子，我们的小手好能干呀，现在来夸夸我们自己吧。教学反思：通过本课的学习可以使幼儿感受劳动动态美，树立热爱劳动的情感，培养了幼儿的观察能力，引导幼儿观察、思考、体验劳动的快乐。在劳动中常产生最美丽的动作瞬间，用图片来表现小动物最美的片刻，体现了充满劳动激情和快乐的绘画作品，让人感受到劳动时的快乐。本课的学习可以使幼儿感受劳动之美，树立热爱劳动的情感。通过描绘劳动中的动作、工具以及周围环境，能培养幼儿的观察能力和动手动脑能力。本篇教学目的是让幼儿掌握用“……在干什么”的句型说话、“培养幼儿爱劳动的习惯”。我选择了动画“两只小猫”引起幼儿兴趣，又用了动画“小动物爱劳动”让幼儿观看，培养了幼儿的观察能力，也提高了幼儿的参与活动的能力达到了预期的教学目的，教学效果良好。在教学时，教师讲劳动的故事，让幼儿回想看爸爸妈妈在劳动的时候是怎么样子的——例如扫地，人是弯着身子的，头是向下的，双手拿着扫把等等。为了更好的强化幼儿心中的印象，我让幼儿进行情景表演，通过表演不但使课堂气氛得到了活跃，而且为幼儿更好的表现打下了基础。最后是幼儿欣赏书中作品，感受作品带给我们的艺术魅力。所以，这节课让幼儿掌握“……在干什么”句型说话“培养幼儿爱劳动的习惯”很重要。
