【学习目标】1、通过参与实验探究活动，能对杠杆的平衡条件进行猜想和假设，能对获得的数据进行分析处理，能总结出杠杆的平衡条件，并会应用其解决实际问题；2、能够列举生活中的杠杆并能分辨出杠杆的种类。认真阅读课本184—189页。用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预学的基础上，独立认真完成以下《资源与评价》107页的教材助读部分。（5分钟自主学习，独立完成以下内容）杠杆的平衡状态保持匀速转动保持静止杠杆平衡时，动力F1、动力臂l1、阻力F2、阻力臂l2之间存在着怎样的关系呢？2、猜想与假设:1、提出问题:探究杠杆的平衡条件假设一假设一：：假设二假设二：：假设三假设三：：假设四假设四：：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1·L1=F2·L23、设计实验杠杆、钩码、铁架台器材:测量的物理量:动力F1、动力臂l1阻力F2、阻力臂l2同学们想一想,实验时选择下面的哪个装置好一些呢?ABl2l1l2l1FF22FF11FF22FF11思考后讨论4、进行实验：温馨提示:每个钩码重0.5N实验次数动力F1/N动力臂l11/cm阻力F2/N阻力臂l22/cm1235、收集实验数据:杠杆的平衡条件是杠杆的平衡条件是::动力动力臂=阻力阻力臂F1l1=F2l26、交流与合作思考:如图,若在杠杆两端各减少一个钩码,杠杆是否平衡?Ol1=12ml2=0.06mF1=200NF2思考：由F1l1＝F2l2得：解：F2=F1l1l2=200N×12m0.06m=4×104NG=F2=4×104N∴如何用弹簧测力计测大象的重力?怎么分呀？哈哈……我知道！OG1G2l1l2∴G1＜G2即G1×l1＝G2×l2又∵l1＞l2∵F1×l1＝F2×l21.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则()A.这两个力的大小必须相等B.这两个力的力臂长必须相等C.力臂较长的那个力比较大D.力臂较长的那个力比较小D2、画出图中杠杆静止时作用在A点最小的力的方向。FABAOBCF2F1如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端B端，其中AO＝0.1m，AB＝1m，OC＝0.7m，要撬起重为1400N的石头，需要在B端竖直向下用多少N的力才能撬起石头？3、计算题你做对了吗？已知：L2=A0=0.1mL1=0C=0.7mF2=G=1400NNNmmFllF20014007.01.02121解：由杠杆平衡条件：F1L1=F2L2可得：答：需要在B端竖直向下用200N的力才能撬起石头。求：F1=?
