【学习目标】1、通过参与实验探究活动,能对杠杆的平衡条件进行猜想和假设,能对获得的数据进行分析处理,能总结出杠杆的平衡条件,并会应用其解决实际问题;2、能够列举生活中的杠杆并能分辨出杠杆的种类
认真阅读课本184—189页
用红笔勾画出重点,标记出疑点,在充分预学的基础上,独立认真完成以下《资源与评价》107页的教材助读部分
(5分钟自主学习,独立完成以下内容)杠杆的平衡状态保持匀速转动保持静止杠杆平衡时,动力F1、动力臂l1、阻力F2、阻力臂l2之间存在着怎样的关系呢
2、猜想与假设:1、提出问题:探究杠杆的平衡条件假设一假设一::假设二假设二::假设三假设三::假设四假设四::F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1·L1=F2·L23、设计实验杠杆、钩码、铁架台器材:测量的物理量:动力F1、动力臂l1阻力F2、阻力臂l2同学们想一想,实验时选择下面的哪个装置好一些呢
ABl2l1l2l1FF22FF11FF22FF11思考后讨论4、进行实验:温馨提示:每个钩码重0
5N实验次数动力F1/N动力臂l11/cm阻力F2/N阻力臂l22/cm1235、收集实验数据:杠杆的平衡条件是杠杆的平衡条件是::动力动力臂=阻力阻力臂F1l1=F2l26、交流与合作思考:如图,若在杠杆两端各减少一个钩码,杠杆是否平衡
Ol1=12ml2=0
06mF1=200NF2思考:由F1l1=F2l2得:解:F2=F1l1l2=200N×12m0
06m=4×104NG=F2=4×104N∴如何用弹簧测力计测大象的重力
哈哈……我知道
OG1G2l1l2∴G1<G2即G1×l1=G2×l2又∵l1>l2∵F1×l1=F2×l21
两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则()A
这两个力的大小必须相等B
这两个力的力臂长必须相等C
力臂较长的那个力比较大D