半日活动计划生活活动：提醒幼儿有秩序地做好来园后的每一件事（叠衣、画考勤、泡手、放毛巾杯子等）目标：能有秩序地做好入园的事情晨间活动：1、教师加入幼儿游戏并提醒幼儿结伴游戏时制订规则并每个加入的人都要遵守2、提醒幼儿记录植物生长记录时仔细观察植物的变化并在记录中反映出来目标：1、喜欢和小朋友合作游戏2、能自己制定并遵守游戏规则3、能认真做好植物生长记录准备：自制玩具、跳绳等语言活动:创编剪影故事目标：1、能大胆的想象，尝试把形象联系起来创编故事2、能完整的表达自己的想法3、乐于与同伴分享自己的故事环境材料：1、教师用、幼儿用剪影小狗、福娃，白色黑色长方形纸片每人一套2、班里设置了活动区《小小出版社》，提供各种制作图书的材料。经验准备：2、有图书制作的基础，制作京剧故事书后。3、班里一直开展创意剪纸活动孩子们对剪影有一定的认识组织形式：小组（12——15人）重点：能大胆想象难点：会创编出独特的故事过程：1、教师出示剪影——教师提问:我手里的这个长方形你们觉得它像什么?2、教师把长方形粘贴到白板的任意一个方位3、教师提问：“想一想你刚才觉得这个长方形像什么，现在请你再猜一猜这时候发生了什么事？”教师提问同时出示福娃和小狗的剪影请幼儿进一步进行猜想。4、教师提问：“谁想好了自己的故事请你将给我们大家听好吗？”5、教师：“小朋友每个人都编出了自己的剪影故事咱们把故事记录下来制作成一本剪影书好吗？（和孩子一起重复制作过程）那么你们每人制作一页书，我来做封面。”·教师请幼儿每人分别取一个小狗和一个小鸟的剪影并且再取一个白色的圆。师：“小朋友想一想你故事中它像什么，就请你把它画成什么。请你先在书页上摆一摆小狗\福娃的位置，编好故事后把小狗\福娃粘贴好。添画好背景老师帮你记录故事。·幼儿制作教师帮助幼儿记录故事内容6、幼儿制作好书页后请幼儿相互分享作品把自己的故事讲给周围的小朋友听。7、全体小朋友都制作好后请一名小朋友把书装钉好投放到图书区请大家欣赏。室内活动：区域活动自选重点指导区域：剪纸区目标：1、有用剪纸形式表现的欲望2、能剪出不同的运动的姿态3、尝试用连接的方法把所剪的人物连接起来准备：图书区、手工坊、积木区、小小出版社、美工区（剪纸、水粉画、蛋壳画、等）多米诺骨牌区、棋类区、过程：观察其他区域幼儿活动情况及新材料使用情况1、教师请幼儿根据自己的意愿选择自己喜欢的区域活动2、教师观察重点指导区域幼儿活动情况·教师观察幼儿剪纸的情况是否需要帮助，适时地给与提示，指导幼儿观察人物的动作户外活动：1、寻宝（集体）2、玩宝（分散自选）目标：1、有合作意识能克服困难完成任务2、能遵守规则3、能协调灵活的运动准备：1、安全宽敞的场地2、幼儿穿过“沼泽”用纸板每人一块；藏宝拼图红底绿底各一套粘贴到大型器械上；作宝藏用各种户外新材料若干种（吊球，长绳等）3、各种指示箭头若干过程：1、寻找宝藏·教师引导幼儿分成红绿两队请每个小队选出自己的小队长带领自己小队的队员寻找藏宝图·提出规则要求：每个小队的队员都要想办法用自己手中的纸板穿过“沼泽”。小队全体队员都穿过沼泽后才能一起寻找藏宝图。每队找自己的藏宝图并根据藏宝图的提示寻找宝物。·教师鼓励幼儿相互帮助，发挥团队精神想出办法共同前进·教师观察幼儿攀爬的情况适当的给与帮助，提醒幼儿注意安全2、玩宝·幼儿找到宝物后结伴玩，教师引导幼儿商量宝物的玩法与规则。室内活动：《小小京剧社》活动目标：1、喜欢表演京剧2、感受京剧表演的美3、能大胆积极主动的表现自己准备：1、有京剧表演的基础2、表演用自制服装道具（活动区中幼儿制作的服装）过程：幼儿自己表演京剧自娱自乐1、根据孩子的意愿选择自己表演的剧目2、教师和孩子一起做演出的准备（穿服装、准备伴奏材料）3、幼儿演出教师提醒孩子们大胆的表演
