浅议中学生良好学习素质的养成VIP免费

浅议中学生良好学习素质的养成凤州初级中学巩宝艳学习素质是一个宽泛的概念。它是指一个人在学习方面应具备的稳固学习意识、良好学习素质和学习能力、灵活而科学的学习方法和较好的学习效率等方面的综合素养。注重学生良好的学习素质的养成是一个系统的过程，它从学前教育开始，起主导作用的是家长和教师，起主观作用的是学生。“素质决定命运”。素质、性格和命运形成一个链条。正是这个原因，使得一些人或出类拔萃，卓越超群；或平平庸庸，碌碌无为。一个有良好学习素质的学生，如果中学优秀，进入大学或走入社会也会在各方面做得很好，依然是个佼佼者。假若即使目前不优秀，一旦有良好的平台，他就会为自己创造出一个适合自己的人文环境，使自己脱颖而出。否则，一个没有良好学习素质的学生，即使小学﹑初中都很优秀，当他进入大学或走入社会，脱离父母或老师的帮助，就会黯然失色。学生在进入中学阶段后往往会产生很大的差异，以前比较优秀的学生，有些会逐渐退步，而有些后进生却会有较大的进步。随着学习环境的改变和学习任务的增加，有些学生显得力不从心，作为家长﹑教师应积极引导。所以当今的教育要“以人为本”，首先要引导青少年如何做人，抓好养成教育，培养学生形成良好的学习素质。良好的学习素质，一般可分为如下两类：一类是行为素质，一类是学习习惯。怎样开展学生的良好学习素质养成教育呢？法国学者培根曾经说过：“素质是人生的主宰，人们应该努力地追求好素质。”的确，行为素质就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，应该是一些良好行为长期坚持的人，一个优秀的学生在学习方面有突出的成绩，那么他会经常迟到吗？在值日时他会把教室打扫干净吗？与同学相处会和睦吗？……答案是肯定的，他不迟到、教室会被打扫的干干净净、与同学相处的会非常好。这是因为他不光有有良好的学习素质，还有良好的行为素质。行为素质是个人与环境、行为相互影响的结果。孩子不是一个孤立的个体，会受到外界环境和他人行为的影响。一般来说家长与孩子接触最为密切，在孩子良好行为素质的养成过程中起着不可替代的作用，家长的言谈举止，会直接影响到孩子良好素质的形成。因此，家长必须以身作则，言传身教，把孩子培养成有乐观积极的人生态度，文明规范的行为举止，热心助人、善待弱者等良好素质的中学生。另外，教师也是影响学生的重要因素。教师在课堂的一言一行，对人待物的态度，专心从教、诚实守信等方面，更会对学生产生深远的影响。在教学过程中，我们会见到这样一种现象：有的学生特别用功，就连下课十分钟也不放过，遗憾的是就不见成绩提高，而有的学生善于休息，勤于思考也会有优秀的成绩，究其原因，学习的重点不在于数量，而在于效率。作为学生怎样才能养成良好的学习素质呢？宜从以下三个方面做起。首先，学生要从内心尊重与欣赏老师。古话说：“亲其师，信其道。”如果学生能懂得尊重和欣赏自己的老师，就会对老师特别的信任和依恋，从而产生一种倾向性的心理定势，认为教师对他的要求或者批评总是对的，是为他的前途着想，学生就会按照教师的要求自觉调节自己的言行和学习。因而在课堂上就会出现学习过程的愉快，就会有生动活泼的教学局面，这样会更有利于学生接受知识。当然作为教师只有对学生真诚、无私以及善于运用自己的智慧、丰富的学识、加之高超的育人艺术，才能赢得在学生心目中真正的尊敬和欣赏。其次，学生在学习上必须专心致志。人的精力是有限的，学习必须排除外界干扰，静下心来。一个学生的成功，智商仅是一个方面，主要应靠顽强的学习毅力，刻苦的学习精神。古人云“教之道，贵以专”就是这个道理。第三，学生要有科学的学习方法。好的学习方法对学生而言会使学习事半功倍。课前预习很重要，既可以增强自学能力，还能有助于掌握知识的重、难点。学生在课堂上要结合老师的指导和自己的实际情况，抓住重点、难点、疑点听，并且要眼到，耳道，心到，手到，积极思索。并在上课的过程中，尽量多理解记忆，提高课堂效率。课下的温习与巩固也是必不可少的，有的学生只限于课堂听懂，就误认为自己掌握了，可实际自己...