19向生命中一切的青春举杯克努特·汉姆生一．积累运用1.给下列词语注音。颁奖（）加冕（）熟稔（）慷慨（）荟萃（）自诩（）2.下列加点的多音字读音完全相同的一组是：（）A.桂冠冠军鸡冠衣冠B.重担扁担担当承担C.浅薄刻薄薄弱轻薄D.盛情兴盛盛饭旺盛3.画出下面句中的错别字，并改正。①在这样隆重的、这样叫人不知所错的盛情场和，我该怎么办才好呢？②就我个人来说，我在这样沉重的荣誉下府首，但我同样为你们的学院认为我的肩膀足以承担这重担而感到娇傲。③不，现在，在这灯火辉皇中，在这杰出的与会人士面前，我真愿意做的是向各位抛洒礼物，抛洒花朵与诗歌——再度年轻，再度剩风破浪。④我不敢做，因为我逃不了被朝笑。今天，财富与荣誉都挥洒在我身上，但有一项礼物却是缺少的，那却是最重要的一项，最优关的一项——那就是青春。改错：4.下列句中括号内词语不能与画线词语构成反义词的一项是：（）A．那唯一觉得这种感觉陌生的，是那些年纪轻轻却已变成了保守派的人。（熟悉）B.我被你们仁慈地拣选出来，从上千的人中拣选出来，用桂冠加冕！（狠毒）C.在这杰出的场合，这个我最后的一次机会上，这是我希望做的。（普通）D.我们这些已经老了的人向后退一步，并用尊严与优美退这一步，我认为这是适当的。（优雅）5.下列句中画线词语感情色彩发生变化的一项是：（）A.我觉得我已经飘飘然起来了，走在空中，我的头在旋转。B.在我那被祝福的年轻时代，也有过这样的机会。C.对年轻人来说，没有比这种过于早熟的精明与冷漠更坏的命运了。D.不过，每个人都会对我有所教益，而又有谁不会从他人那里或多或少学到一点什么呢？6.下列句中使用了排比的修辞手法的一项是：（）A.我们之中没有一个人老得记不起它来的。B.我向瑞典的年轻人举杯，向全世界的年轻人举杯，向生命中一切的青春举杯。C.哪个年轻人的生命中没有过这样的机会呢？每个人都有过的。D.我代表我的国家，感谢瑞典文学院和所有的瑞典人，感谢你们颁给我这份荣誉7.下列标点符号使用无误的一项是（）A.不过，在这种群英荟萃的集会上、我可不能再沉醉在自己这闭门造车的智慧中了——尤其是下一位接受颁奖的人是科学界的代表。B.这篇文章的题目是“向生命中一切的青春举杯”。C.我不知道我该怎么办才好！我不知道什么是我应该做的……D.我会马上坐下，但今天是我的大喜日子。我被你们仁慈地拣选出来，从上千的人中拣选出来，用桂冠加冕！8.关于文章作者克努特·汉姆生，下列说法错误的一项是（）A.他是挪威著名作家。B.他曾经当过鞋匠学徒。C.他的长篇小说有《饥饿》、《老爷》、《大地的生长物》等。D.他曾经获得1920年诺贝尔和平奖。二．课内精读阅读下面两段文字，然后回答问题。（一）①在这样隆重的、这样叫人不知所措的盛情场合，我该怎么办才好呢？我觉得我已经飘飘然起来了，走在空中，我的头在旋转。这时候叫我从容自处，真是不易。今天，荣誉与财富都堆积到我身上，虽然我自己还是我自己，但是，就在一分钟以前听到我的祖国的国歌在大厅里回绕，我真的被这对我国家的致敬卷得脚不着地了。②说起来可能是好的，这不是我第一次被卷得脚不着地。在我那被祝福的年轻时代，也有过这样的机会。哪个年轻人的生命中没有过这样的机会呢？每个人都有过的；那唯一觉得这种感觉陌生的，是那些年纪轻轻却已变成了保守派的人他们生下来就老了，他们不懂得什么叫两脚离地。对年轻人来说，没有比这种过于早熟的精明与冷漠更坏的命运了。③天知道，在成年以后，仍旧会有许多被卷得两脚离地的机会。这又怎么样呢？我们还是我们，而这一切对我们都是好的！1.文章第一段划线句子中“荣誉”“财富”分别指的是什么？这句话表达了作者一种怎样的情感？（6分）荣誉：财富：情感：荣誉：指获1920年诺贝尔文学奖财富：指获得的奖金情感：作者把自己所得的荣誉归功于祖国，表达了自己的爱国之情。(1)1920年，挪威作家克努特·汉姆生的长篇小说《土地的成长》荣获诺贝尔文学奖。在瑞典学院诺贝尔委员会主席哈拉德·雅思致《颁奖词》后，他上台致答词，这一部分以“________________”为线索贯穿三个段落，生动表达了自己受奖后____________的...
