22．看不见的爱高桥镇小学蒋晓华【教学目标】⒈自主认识生字，积累“怔住”、“沉默”、“犹豫”等词语,在阅读中体会“轻轻地”、“安详”、“微笑着”等词语在句子中的含义。⒉能正确有感情地朗读课文，把握恰当的语速语调。⒊以“我”的感受为线索，进行简要的复述。⒋从母亲耐心地陪伴、激励盲孩子打弹弓，最后终于打中目标的事中，体会到母亲执着、坚韧的爱，知道做任何事都要有锲而不舍的精神。【教学重点、难点】⒈根据课文内容体会课文所表达的情感：赞扬小男孩的信心与毅力和母爱的伟大。⒉以“我”的感受为线索，进行简要的复述。【教学时间】1课时【教学过程】一、揭示课题，整体感知⒈启发谈话：（媒体出示相关图片）说一说母亲为你付出的爱。2.板书课题，齐读课题3.试着概括地说说课文讲了什么？（交流并板书）二、研读课文，理解感悟“看不见的爱”1．默读课文4-12小节，用直线划出母亲说的话。生交流，媒体出示：（1）他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见”。①标“谢谢，不用。”觉得用哪个标点好？②朗读指导。③（媒体出示：）说一说：谢谢，不用_______，_______!（2）“别的孩子都这么玩儿。”①“别的孩子”指哪一种孩子？②听出来了没有，言下之意就是别的孩子能这么玩儿，我的孩子---③(媒体出示：)说一说：别的孩子能________，我的孩子也能_________。④朗读指导（3）“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”①换字：总，放进句中读一读。②（媒体出示：）说一说：_____时，母亲告诉他，总_______。③引读母亲的话。2.母亲是这么说的，那母亲又是怎么做的呢？（媒体出示：）（1）那妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。①指名读②这两句话中有哪几个重复出现的词？③质疑：引读：（配乐）总结并板书。3．感悟行为男孩看不到，那他是怎样感受到这份母爱呢？①母亲做了一个动作。（板：递石子）母亲是怎样递着石子。（轻轻地）也可以说……②（出示媒体：）母亲递着石子，仿佛在说_________________。（交流））4.母亲传递给儿子的是_________________。5.简要复述①再读课文，用曲线画出文中孩子的表现。（生交流，媒体出示：）②每句读两遍，比一比，谁记得快，记得牢。③简要复述，说说男孩的表现。（媒体出示）一开始，那孩子打得太差了，________________接着，我发现那孩子很认真，____________________后来，我慢慢发现这孩子打得很有规律，__________________________最后，他打中了，______________________________④最后，他打中了，是什么力量使孩子越打越好的？三、重回课题，升华感情1.课文写到这里，你能用那些词来赞美这份母爱？（媒体出示：）___________的爱2.师总结，再读题目。四、课后作业板书设计：22．看不见的爱一个题目打不中一个标点母亲递石子失明的儿子一句话一个字打中一个神情一个动作
