古诗诵读设计方案目的：通过诵读古诗，了解古人的文学命脉、了解历史的发展、培养对祖国大好河山的热爱之情。重点：在诵读古诗的过程中感受音韵之美。参与对象：四年一班全体同学具体步骤：1、和平胜景通过解说词将听众引领到一个充满和谐的胜景之中。这部分设计了十首古诗，均以自然美景舒畅胸怀赞美生活的美好。2、水深火热纷争四起，战乱不断，许多人背井离乡。在音乐的背景映衬下将听众带入凄凄的离别之情中，让学生感受离别之情。同样设计十首古诗。3、雷霆万钧本组诗以边塞诗为主，设计用十首古诗表达作战官兵的骁勇，可歌可泣的爱国情怀。4、烟消云散以一首《闻官军收河南河北》结束烽火硝烟的战争白描。音乐变得舒缓轻柔，十首古诗连续表达春天来临的美好，象征和平生活的开始。5、与爱同行在男女领诵者“与幸福相聚……”的诗声中，全体感谓幸福生活的来之不易。同时尽书胸怀——少壮不努力老大徒伤悲。此间两篇散文表达对校园和老师的爱，全体同学以少年中国说的激情表述结束整个表演。由于初次设计此种活动方案，难免有考虑不到的细节。特别是时间的安排和内容的衔接上会出现很多问题，望领导和同志们多给与指导和帮助。
