DCBA4.1.1几何图形（1）一、学习目标认识简单的几何体；能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状。二、自主学习1、请同学们阅读教材P115至P116，完成下列填空：（1）各种各样的物体，数学中只关注的是它们的、、（2）有些几何图形的各部分不都在同一平面内，这样的几何图形叫做（3）有些几何图形的各个部分都在同一平面内，这样的几何图形叫做2、思考并回答下列各题：（1）如图，下面是一些具体的物体与实物，试找出与立体图形类似的实物。圣诞帽子油桶塔顶西瓜点拨：通过观察才能反映物体外观的主要特征，再抽象出具体的立体几何图形。（2）下列几何体中（如图）属于棱锥的是（）(1)(2)(3)(4)(5)(6)A、①⑤B、①C、①⑤⑥D、⑤⑥3、自学检测（1）完成教材P116的练习；（2）下面几种图形：①三角形；②长方形；③正方形；④圆；⑤圆锥；⑥圆柱。其中属于平面图形的是，属于立体图形的是三、合作探究1.奥运会的标志是五环，每一个环的形状与＿＿类似；①电视机、②铅笔、③西瓜、④烟囱帽＿＿＿与足球的形状类似；古埃及金字塔类似于几何体。2.月球、西瓜、易拉罐、篮球、热水瓶胆、书本等物体中，形状类似圆柱的有个。3.下列图形中，不是立体图形的是（）A、球B、圆C、圆锥D、圆柱4.下列立体图形中，属于柱体的是（）DCBA5.长方体属于（）A、棱锥B、棱柱C、圆柱D、以上都不对6.下列几何体中，不完全由平面围成的是（）4.1.1几何图形①②③④⑤⑥（2）一、学习目标1.能作出一些简单物体的三视图；2.了解多面体平面展开图；二、自主学习1、请同学们阅读教材P119至P120，对于一些立体图形的问题，我们通常把它们转化为平面图形来研究和处理。从不同方向看立体图形，往往会得到不同形状的平面图形。我们通常从三个方面看，即、、。有些立体图形是由一些平面图形围成的，将它们的表面适当剪开，可以展开成。这样的称为相应立体图形的展开图。2、请同学们对这个部分的两个探究进行动手操作，通过实际观察体会对立体图形的三视图及展开图。3、自学检测（1）完成教材P120的练习1、2题；（2）如图所示，该物体从上往下看是（）（3）下面六个正方形连在一起的图形，经折叠后能围成正方体的图形是。三、合作探究1、从正面看、从左面看、从上面看都一样的几何体是、；从上面看一个几何体所形成的图形是圆，这个几何体可能是。2、如图是用4个长方体搭成的图形，从左面看，它应是下列图形中的()ABCD3、如图，把左边的图形折叠起来，它会变为（）4、如图，太阳在房子的后方，那么房子在地面上的影子是（）_G_F_E_D_C_B_A4.1.4点、线、面、体一、学习目标探究点、线、面、体的几何特征，感受它们之间的关系；二、自主学习1、请同学们阅读教材P121至123第四行，完成下列填空：（1）生活中有各种各样的立体图形，常见的几何体有、、、、、、球等。（2）包围着体的是。面有和两种。（3）任何一个几何体都由、、构成，平面是无限延伸的，面有平面和曲面，面面相交得，线线相交得。点动成，线动成，面动成。点、线、面、体都是几何图形。2、自学检测：（1）完成教材P122练习；（2）笔尖在纸上划过就能写出汉字，这说明了______；汽车的雨刮器摆动就能刮去挡风玻璃上的雨滴，这说明了______；长方形纸片绕它的一边旋转形成了一个圆柱体，这说明了______．（3）在下列几何体中，不能展开成平面图形的是（）A、棱柱B、圆柱C、圆锥D、球三、合作探究1.按组成面的侧面“平”与“曲”划分，与圆柱为同一类的几何体是()A、圆锥B、长方体C、正方体D、棱柱2．圆锥的侧面展开图不可能是()A、小半个圆B、半个圆C、大半圆D、圆3．将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到如下图所示的立体图形的是()4.下列说法错误的是()A、长方体、正方体都是棱柱B、棱柱的侧棱长都相等C、棱柱的侧面都是三角形D、如果棱柱的底面各边长相等，那么它的各个侧面的面积一定相等5．设长方体的顶点数为v，棱数为e，面数为f，则v+e+f等于（）A、26B、2C、14D、106．如图，说出下列各几何体的名称，哪些可以由平面图形的旋转得到?4.2.1直线、射线、线段一、学习目标1．探究直线、射线、线段的联系和区别，掌握它们的表示方...
