2014—2015学年度第二学期二年级英语教学工作计划一、学生的认知能力、习惯态度分析：二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣。进入二年级学生已经有了一定的学习基础，但继续培养良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点。二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写，如何继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣，克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；2、培养学生纯正的语音、语调；3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；4、能运用所学的知识进行简单的交流；5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；6、能看图说出单词，听到单词说出物品；7、初步了解外国文化习俗。三、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；2、能运用所学的知识进行简单的交流；3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；4、能看图说出单词，听到单词说出物品。四、主要措施：1．加强字母的认读，书写的规范，简单单词的拼读并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。2．教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范，强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效，落实。不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。3．传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。4．采用多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识。5．采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂练习，课后作业。达到不同的学习目标。6．课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如“Iamsuperstar”，”WhoistheNO.1?”，英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，考试的加分奖励制度。7．学生间开展互帮互助活动，定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文表演等，动员全体学生争做小老师，主动帮助学习上有一定困难的学生，共同进步。五、个人研究：自主学习、师徒结对六、教学进度安排：2014——2015年下学期二年级英语教学进度表周次时间教学内容课时备注13.2-3.6Unit6Doyoulikeoranges?223.9-3.13Unit6Doyoulikeoranges?233.16-3.20Unit7What’sBobbydoing?243.23-3.27Unit7What’sBobbydoing?253.30.-4.3Unit7What’sBobbydoing?264.6-4.10Unit8What’sinthepizza?2清明节74.13-4.17Unit8What’sinthepizza?284.20-4.24Unit9DressforChildrenDay294.27-5.1Unit9DressforChildrenDay2劳动节105.4-5.8Unit10Whataretheydoing?2115.11-5.15Unit10Whataretheydoing?2125.18-5.22Unit10Whataretheydoing?2135.25-5.29Unit11Whereareyoudoing?2146.1-6.5Unit11Whereareyoudoing?2儿童节156.8-6.12Unit12Asongofopposites2166.15-6.19Unit12Asongofopposites2端午节176.22-6.26总复习2186.29-7.3期末考试
