七年级生物生态系统训练题VIP专享VIP免费

1/3七年级生物《生态系统》训练题1．下列属于生态系统的是（）A.池塘中的水草B.池塘中的鱼C.池塘中的所有生物D.一个池塘2.在生态系统中，以朽木和粪便为营养的粪金龟子、蚯蚓等生物为（）A.消费者B.生产者C.分解者D.非生物部分3.下列各项中，能正确表示一条食物链的是（）A.草→兔→狼→细菌B.阳光→草→兔→狼C.草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰D.昆虫→蛇→鹰4.在生态系统中，一条食物链可与其他多条食物链彼此交错形成复杂的食物网。在该食物网中A.任何一种生物的灭绝，都将导致其他生物的消失B.生物之间存在着十分复杂的客观联系C.有些生物的存在只是为别的生物的存在提供食物D.任何一种生物的灭绝，都将导致整个生态系统的崩溃5、在食物链“藻类→水蚤→鲱鱼→人类”中，含能量最多的环节是（）A、藻类B、水蚤C、鲱鱼D、人类6、在草原生态系统中，下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量（）A、草类→鼠→鹰B、草类→鼠→蛇→鹰C、草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰D、草类→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰7、通常肉类食物的价格要比粮食和蔬菜高。从生态学的观点来看，这是由于（）A、动物性食品营养价值高B、饲养动物麻烦，花工多，投资大C、食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高D、植物栽培比较容易8．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的()A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→AC.D→A→B→C→ED.C→E→B→A→D9.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图2所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起：A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降2/3C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降D.甲、丙、丁的数量都增加10.右图表示某生态系统的食物网图，请仔细分析后回答：（1）该食物网中共有____条食物链，蛇和鼠的关系是__________，食虫鸟和食虫昆虫的关系是__________。（3）生态系统的成分中，图中只体现了两种成分，未体现的成分是_______________。11．下列是温带草原上的部分生物，它们通过食物形成的联系如下图，请根据你掌握的知识把生物前的代号填人方格内。A．植物B．鼠C．蛇D．鹰E．食虫鸟F．植食昆虫12.下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。(1)在此生态系统中，生产者是（3种），消费者是（2种）。在该生态系统中，没有画出的生物成分是。(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自，能量沿食物链和传递。(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是。（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于状态，这说明生态系统具有一定的能力。参考答案1、D2C3C4B5A6A7C8D9A10、7捕食捕食与竞争分解者与非生物部分3/311略12、(1)水草、浮萍、水绵鱼、虾分解者（2）阳光食物网（3）减少黑鱼（4）相对稳定自我调节