《三大构成》教学大纲一、课程的性质、地位与任务《三大构成》是建筑设计专业的专业核心课程。本课程的地位：平面构成，是一种视觉现象的构成。它的研究对象，主要是在平面设计中如何塑造形象，怎样处理形象与形象之间的联系，如何掌握形式美的构成原则，掌握平面构成设计的基本技能，掌握装饰图案、抽象图案、几何图案的表现手段。色彩构成，是一门涉及物理、化学、生理学、美学、逻辑学等相关学科理论的艺术设计基础造型课。要求学生理解色彩在物理、生理、心理及美学方面的基础理论知识，将理性的色彩知识融于感性的色彩绘画实践中，增强学生对色彩语言自身表现力的认识，提高学生应用色彩的想象力。立体构成，是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的、美的立体形态的学科。本课程的任务：三大构成是利用形式要素及其特有的表现方法，对学生进行理念性训练，使学生了解和掌握造型的构成方法，提高对构成设计中形式美的认识，进而提高学生的审美能力、表现能力和创造能力。、二、教学基本要求了解建筑设计三大构成的重要性理解线条，色彩，造型的特点，掌握建筑设计的基本理论设计技巧，并会用此方法解决一些实际问题。三、教学学时分配表章教学内容教学时数教学方法或手段备注第一章形态的基础理论2讲述第二章基础构成4讲述、多媒体第三章意象构成4讲述、提问、讨论第四章平面构成的图形开发与应用4讲述、多媒体第五章色彩的基本原理4讲述、提问、讨论第六章色彩与视知觉4讲述、讨论第七章色彩的对比与调和4讲述、多媒体第八章色彩的心理效应4讲述、讨论第九章色彩构成与设计4讲述、提问第十章立体构成的造型基础4讲述、多媒体第十一章立体构成的造型表现4讲述、多媒体第十二章立体构成的造型形式和方法4讲述、提问、讨论第十三章立体构成的在设计实践中的应用4讲述、多媒体实训一基本线条的训练4实训实操实训二色彩的应用2实训实操实训三写生训练4实训实操实训四建筑平面设计2实训实操实训五立面与剖面设计2实训实操总计64四、教学内容与学时安排第一章形态的基础理2学时教学要求：掌握形态、形态构成、形态要素等基本概念与内涵。掌握造型要素的基本性质，点、线、面、体的平面造型规律，研讨各要素间的相对性和可转化性。教学重点：建立形态构成的概念。点、线、面的基本性质与要素转化为课题训练重点。教学难点：形态美的法则。教学内容：第一节概述一、包豪斯与构成二、造型设计与平面构成三、平面构成的目的、学科特点及学习方法四、材料和工具的准备五、电脑设计中引入平面构成第二节设计形态一、认识形态二、设计形态三、形态的知觉与心理四、形态美的法则第二章基础构成4学时教学要求：掌握几何图形的基本性质，掌握简化构形与系列化构形的造型规律，培养基本的构形能力。教学重点：单形的移动组合、图与底的空间关系。教学难点：逻辑构成教学内容：第一节图形构成一、基本图形的设计二、逻辑构成第二节肌理处理一、视觉平衡构成二、肌理构成与技法拓印第三章意象构成4学时教学要求：认识具象形态与抽象形态的实质，掌握具象形态的抽象表现方法。探讨感觉，情感和各种抽象概念的视觉化表现方法。教学重点：联想构成和空间构成。教学难点：空间构成教学内容：第一节抽象构成一、抽象构成二、联想构成第二节空间构成一、平面构成二、空间构成第四章平面构成的图形开发与应用4学时教学要求：艺术的生命在于创新。教学重点：复像、变像、矛盾空间教学难点：矛盾空间教学内容：第一节图形变换方式一、复像二、复像的创造方法三、重像第二节图形处理一、变像二、残像三、矛盾空间第五章色彩的基本原理4学时教学要求：要求学生对色彩的基本原理、光与色的相互关系、物体色的形成、色彩的表述和色系有一个完整的认识。教学重点：色光的物理原理以及不同的混合形式；西方近现代科学技术的发展对色彩表述体系形成的影响。教学难点：色彩的混合教学内容：第一节色的形成一、色彩的形成二、色彩的属性三、色彩的混合四、色彩的表述与色彩体系第二节色的要素一、色彩三要素二、色彩的三原色三、孟塞尔色立体第六章色彩与视知觉4学时教学要求：要求...
