三年级语文下册1古诗三首练习新人教版VIP免费

1古诗三首一、基础题1.读拼音，写词语。①xiǎoxī________旁的那株méihuā________长出了许多xīnyá________。②一对yuānyāng________钻进了lúwěi________丛中。③虽然他的生命非常duǎn________暂，但是精神却十分chònggāo________。2.选字填空。①芽牙发________树________刷________________齿②惠思________想________念贤________实________③梅海大________蜡________杨________________水④短豆________小________子长________黄________3.下列理解不正确的一项是（）A.因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。B.“泥融”在《绝旬》一诗中指泥土湿软。C.“却山行”中的“却”是“再，又”的意思。D.“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。4.用自己的话说说下列诗句的意思。（1）迟日江山丽，春风花草香。（2）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。5.看图，默写《绝句》。6.根据课文内容填空。（1）《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。（2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。7.阅读诗歌，回答问题。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1）下列对词语的解释不正确的一项是（）A.芦芽：芦苇的嫩芽B.蒌蒿：一种高大的树木C.欲上：想逆江而上D.河豚：一种肥而味美的鱼，有毒（2）这首诗的作者是________代诗人________，描写的是________时节的景物。（3）请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。（4）下列对诗句分析不恰当的一项是（）A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。8.把下列含有“春”字的诗句补充完整.（1）________，处处闻啼鸟。（孟浩然）（2）野火烧不尽，________。（白居易）（3）红豆生南国，________。（王维）（4）不知细叶谁裁出，________。（贺知章）（5）________，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）答案解析部分一、基础题1.【答案】小溪；梅花；新芽；鸳鸯；芦苇；短；崇高【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语（汉字）的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“溪、梅、芽、鸳、鸯、苇、崇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：小溪、梅花、新芽、鸳鸯、芦苇、短、崇高【点评】解答本题，要根据句子的含义写出对应的词语，同音字很多，注意句子所描述的内容。2.【答案】芽；芽；牙；牙；思；思；惠；惠；海；梅；梅；海；短；豆；短；豆【考点】字形，字义，三衢道中【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：芽、芽、牙、牙、思、思、惠、惠、海、梅、梅、海、短、豆、短、豆【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。3.【答案】A【考点】词义，绝句【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。A：错误因为春天光照时间渐长，天气趋暖，正所谓“天初暖，日初长”，所以诗人说“迟日”。B、C、D正确故答案为：A【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。4.【答案】（1）春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香。（2）河滩上已经满是萎蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。【考点】诗文朗读、默写、翻译，绝句【解析】【分析】考查学生对诗句的理解。解...