学习必备欢迎下载油车港镇中心小学(体育)集体备课教案教学内容跨越式跳高年级三年级课型教学设想(教材分析学情分析整堂课的设计思路)教材分析：本科主教材《跨越式跳高》一课选自新课程标准《体育》三～四年级（水平二）第四章，本课重点是在低年级跳跃的基础上，学习简单的跨越式跳高动作—初步掌握两腿依次摆过杆的动作方法。跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密衔接的四个部分组成，我将教学重点放在助跑和起跳上。让学生在本课中基本掌握跨越式跳高的两腿依次摆过杆，增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，为学生以后学习打下基础，让其掌握一种良好的体育锻炼手段。我们说体育的魅力在于它的娱乐性，而体育的娱乐性可以说主要隐藏在体育的竟技性之中，通过十字接力比赛形式，让学生体验快速弯道跑的动作，提高速度、灵敏、协调素质，发展奔跑能力，培养快速弯道跑的兴趣，培养团结协作、奋勇争先、不甘落后的精神。学情分析：本节课的教学对象是小学四年级学生，他们善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识，这个时期学生的骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。但由于独生子女较多，面对困难时经常存在信心不足、合作意识差、心理承受能力弱等特点。因此，教学中应多采用激励，教师引导，小组合作的教学形式，激发学生的学习兴趣和自信心，使其顺利完成学习目标。设计思想：本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。教学目标认知：初步掌握跨越式跳高直腿摆动跨跳过杆的技术，学会锻炼方法，培养学生的学习兴趣。技能：进一步发展跳跃能力，提高学生的弹跳力、下肢力量和身体协调性。情感：通过学习，提高学生的自信心，互帮互助的集体意识，使学生乐学并在活动中充分展示自我。教学重点助跑和踏跳结合教学难点摆动腿和起跳腿依次过杆学习必备欢迎下载教学设计设计意图顺序教学内容组织与实施教师活动学生活动组织形式准备部分1.上课集合1.教师整队3.课前热身1.集合学生2.教师整理队形3.宣布本节课内容4．指导学生花样跑1.听铃声集合2.听教师口令整理队形3.认真听教师讲解4.在教师的指导下花样跑步＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊★螺旋形跑步课前的热身能使学生活动身体个关节，一最好的状态进入到个学习中去基本部分准备活动1.教师带领学生做专项准备活动1.随教师动作做以下肢为主的热身操四列横队专项热身，为学生学习后面的跨越式跳高做准备1.跨越式跳高1、原地带领学生进行各种准备活动练习。2、老师讲解示范跳跃的方法要求，强调四点（1.在绳子的侧面开始2.用靠近绳子的那条腿先跳3.两腿要伸直向前踢，依次过竿4.在绳子中间不到的地方开始起跳，防止踢到对方同学，注意安全）。3、组织学生进行练习（三个人一组，一根绳子相互自主体验）。4、集合，分组练1、认真随老师充分做好准备活动。2、细心观察聆听老师的讲解示范，积极和自己的小伙伴进行尝试活动，密切配合。3、乐于在老师的面前展示自己，并能够虚心接受老师的指导。4、积极改进自己的动作，提高自己的熟练程度。5.敢于尝试过竿，发扬果敢的精神。★通过教师的启发引导，学生能够积极的投入到教学活动中，大胆体验、尝试上步动作。学生能够根据自己对动作的掌握和自身的实际情况自觉地选择适合自己相应的高度练习、提高。学习必备欢迎下载习，了解学生的练习效果，找出学生存在的问题，及时指导纠正。5、再分组练习，巩固提高学生的动作质量。6.集体跳跃橡皮筋，发扬学生果敢的奋斗精神。6.对自己在课上的表现进行客观的评价，并谈谈自己的收获和感想。基本部分2.游戏：障碍接1.教师讲解障碍接力游戏的方法及规则并完整示范2.引导学生分组练...
